优等生孕育中心分享幼儿教育新理念教学指导.pptVIP

3、评价（对幼儿、教师的评价） 终结性评价 过程性评价 发展性评价 自我反思性评价 4、归纳： （1）富有鲜明时代特征的终身教育观念 （2）将家庭、社会、文化等因素与幼教密切结合起来的开放教育观念 （3）在教育目的性与幼儿发展可能性之间谋求平衡的发展性教育观念 （4）促进教育与幼儿相互作用、共同成长的合作教育观念 （5）幼儿教育贴近儿童生活的生态教育观念 （生活教育） （6）促进幼儿身心全面和谐发展的以人为本的观念 二、教育新理念实质上是儿童观在推陈出新 1、儿童观的变化： （1）主体性：尊重儿童（对常规的认识） （2）主体间性：儿童社会性发展与幼儿群体（为什么要上幼儿园的原因之一） 2、儿童观的变化与教师角色的变化 （1）师生关系 （2）教师角色的变化 三、教育新理念在各领域教学中的体现举例 1、社会 （1）幼儿的习惯、情感和价值观的形成，例：我爱小动物 （2）倡导一种精神-----给孩子真的教育。语言《垃圾的故事》 （3）假的教育和真的教育 2、语言 （1）幼儿的表达能力，生活教育。 （2）要引导孩子喜欢我们的文化，喜欢我们的文字，就要多欣赏，多阅读。 3、科学 （1）科学教育重点就是培养一种精神。蚯蚓 （2）生活中的教育太重要了。科学（数学现象），数学活动，认识5，加减运算，认识三角形、圆形 （3）做中学的教育体现了科学教育的灵魂。玩水。 4、艺术 （1）从欣赏入手