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整理文本
整理文本
Unit5 Topic3 SectionC
Unit5 Topic3 SectionC 教学设计
教学设计
Ⅰ. Material analysis
Ⅰ. Material analysis
本课是九年级英语第五单元第三话题的阅读课，本课的主活动为 1a 和 3 。1a 介绍
本课是九年级英语第五单元第三话题的阅读课，本课的主活动为 1a 和 3 。1a 介绍
了美国第十六任总统林肯的事迹，通过完成排序任务让学生体验如何按照时间顺序对人
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物事迹进行描述，1b 和 1c 的阅读任务训练学生的寻读技巧和根据语境猜词的能力。通
物事迹进行描述，1b 和 1c 的阅读任务训练学生的寻读技巧和根据语境猜词的能力。通
过２的问题讨论对所学内容进行口头输出，最后设置的写作任务用以训练学生的综合语
过２的问题讨论对所学内容进行口头输出，最后设置的写作任务用以训练学生的综合语
言运用能力，并要求学生学会在教师的指导下对自己的作品进行修改。通过本节课的学
言运用能力，并要求学生学会在教师的指导下对自己的作品进行修改。通过本节课的学
习，鼓励学生用所学语言谈论和描述历史人物，理解名人名言的含义，并以此鞭策自己：
习，鼓励学生用所学语言谈论和描述历史人物，理解名人名言的含义，并以此鞭策自己：
在学习上要坚持不懈，永不放弃。
在学习上要坚持不懈，永不放弃。
Ⅱ.Teaching aims
Ⅱ.Teaching aims
1. Knowledge aims：
1. Knowledge aims：
1) Words and phrases:
1) Words and phrases:
trust, break out, get rid of, set free, die from, break up, unit
trust, break out, get rid of, set free, die from, break up, unit
2) Grammar:
2) Grammar:
①学习并列连词 either... or …, not only …but also…, both...and …和 neither …nor …的用
①学习并列连词 either... or …, not only …but also…, both...and …和 neither …nor …的用
法。
法。
②学习主谓一致的用法。
②学习主谓一致的用法。
2. Skill aims:
2. Skill aims:
1) 能理解事件发生的顺序和人物行为，并根据事件发生的时间进行排序。
1) 能理解事件发生的顺序和人物行为，并根据事件发生的时间进行排序。
2) 能读懂有关世界名人，如林肯的事迹，并能够获取有用信息。
2) 能读懂有关世界名人，如林肯的事迹，并能够获取有用信息。
3) 能独立完成短文，并在教师的指导下进行修改或互相修改。
3) 能独立完成短文，并在教师的指导下进行修改或互相修改。
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整理文本
整理文本
3. Emotional aims:
3. Emotional aims:
1)鼓励学生积极参与并乐于与他人合作，共同完成学习任务。
1)鼓励学生
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