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复习《1-10的认识》教学设计
【复习目标】
1、能够借助具体物体正确数出10以内物体的个数。
2、通过操作活动,能理解10以内数的具体含义,知道数的组成,会读、写0~10各数;在具体情境中了解10以内数的顺序,能够区分几个和第几个;结合具体实例,认识“=”、“〉”、“〈”的具体含义并会比较10以内数的大小。
3、初步经历用1-10描述身边物体的过程,发展初步的数感和符号感。在教师引导下学会与同伴交流,初步形成合作意识,感受数与日常生活的密切联系,体验学习数学的乐趣。
【复习重、难点】
教学重点:理解1~10各数的含义,建立初步的数感和符号感。
教学难点: 比较
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