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语 法---专项训练 【例题精选】： 一、提取下列句子的主干： 1、我们能够学会我们原来不懂的东西。 主干：我们能够学会东西。 简析：注意能愿动词“能够”的使用。在提取句子主干时要保留在主干里。 2、每一个共产党员都不要忘记自己身上的责任。 主干：共产党员不要忘记责任。 简析：否定词“不”要保留在主干里；能愿动词“要”要保留在主干里。 二、用符号法划分句子成分： 1、孩子成才‖是每个家长的希望。 简析：主谓短语“孩子成才”是句子的主语。 2、研制摸仿人的动作和智能的自动机器，‖[已]有几十年的历史。 简析：动宾短语“研制……自动机器”充当句子的主语。 3、我‖觉得我们的战士太伟大了。 简析：（1）“觉得”是表心理活动的动词，它后面的内容都回答了“什么”的问题，所以“觉得”的后面都是宾语；（2）主谓短语“我们的战士太伟大”充当句子的宾语。 4、（母亲那种勤劳俭朴）的习惯，（母亲那种宽厚仁慈）的态度，‖[至今还在我心中]留有深刻的印象。 简析：并列短语“……习惯……态度”充当句子的主语。 5、（永定河上）的卢沟桥‖修建于公元1189年到1192年间 简析：介宾短语“于1189到1192年间”在谓语的中心语“修建”的后面，回答了修建年代的问题，而没有回答“修建”“什么”的问题，所以介宾短语“于1189到1192年间”充当补语。 三、下面句子的主语是 和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹，是这条线段的垂直平分线。 A．轨迹 B．和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹 C．两个端点距离相等的点的轨迹 D．和已知线段两个端点距离相等的点 答案：B 简析：注意区分“主语”和“中心语”的内涵。 四、下面这首诗为了表达不同的语气用了哪四种不同的句式？ 红豆生南国，（ ） 春来发几枝？（ ） 愿君多采撷，（ ） 此物最相思！（ ） 答案并简析：第（1）句是陈述句，因为是告诉别人一件事；第（2）句是疑问句，因为要询问别人一件事；第（3）句是祈使句，因为这一句是在请求别人一件事；第（4）句是感叹句，这句表示了作者的强烈感情。 【专项训练】： 一、用“‖”划分主语、谓语不正确的是 A．我姐姐‖是一名出色的外科医生。 B．他‖为人正直是大家都知道的。 C．瓢泼大雨‖从空中倾泻下来。 D．我国桥梁事业的飞跃发展‖表明了我国社会主义制度的无比优越。 二、用符号法划分句子成分不完全正确的是 A．（赵州桥高度的技术）水平和（不朽的艺术）价值，‖[充分]显示了我国劳动人民的智慧和力量。 B．[在苍茫的大海上]，狂风‖卷集着乌云。 C．（蠢笨）的企鹅，‖[胆怯地把肥胖的身体]躲藏在悬崖底下。 D．（新换）的毛‖颜色深些。 三、下列句子中，主语是动宾短语的是 A．炉火的微光渐渐暗了下去。 B．我认为我们应该从这个故事中吸取教训。 C．在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 D．实现四个现代化是全国人民的心愿。 四、下面句子中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（ ）。 （1）我们的生活幸福。（2）我们生活得幸福。（3）幸福来之不易。（4）幸福生活万年长。 A．（1）谓语（2）补语（3）主语（4）定语 B．（1）谓语（2）宾语（3）主语（4）定语 C．（1）补语（2）谓语（3）主语（4）定语 D．（1）谓语（2）谓语（3）状语（4）主语 五、提取下列句子的主干： 1、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。 2、获得冠军是每个运动员的心愿。 3、一阵风雪刮得他几乎站不住。 4、小华成绩过硬是全班同学公认的。 5、我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前面。 6、我常常想：他的对于我热情的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。 六、语气最强烈的一项是 A．他学习好。 B．没有人说他学习不好。 C．没有一个人不说他学习好。 D．大家都说他学习好。 七、为了使上下句连贯，下面这句话的空缺处填入的最恰当的语句应是 经过三年的努力， 取得了优异的成绩。 A．我们不是把学习上的各种困难都克服了吗？ B．我们克服了学习上的各种困难。 C．我们把学习上的各种困难都克服了。 D．学习的各种困难都被我们克服了。 八、指出下列各句的句式，并按要求变换句式： 1、真正的政治家没有不努力读书的。 改成肯定句： 2、你帮我分析一下这道题！ 改成疑问句： 3、这情况你知道。 改成反问句： 改成双重否定句： 4、他们把卡瑞尔叫醒了。 改成被动句： 【答案】： 一、B 二、C 三、D 四、