苏教版小学数学 四年级下册 《第三单元 课时4 积的变化规律》教学课件PPT.pptxVIP

积的变化规律;1.探索、发现“一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。 2.经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现数学规律的经验，发展思维能力。 3.通过参与学习活动，培养学生合作交流的能力，并在探索活动中感受数学结论的严谨性与正确性。;15873 × 7 ＝;4;;任选两个乘数，举例验证; 印证结论：一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。 ;;1;根据每组第一题的得数，直接写出后两题的得数。并简说一下你的想法。;你还能继续往后写吗？尝试一下，待会儿汇报吧！;2;3;100以内数的连减方法：按从左到右的顺序减，也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去相加的结果。;1;2;3;直接口答，要快也要对哦！;直接口答，要快也要对哦！;4;（2）如果它们的跑步速度相同，那么小猴的跑步时间应该是多少？