小学一年级教育叙事.docx

小学一年级教冇叙事 小学一年级教育叙事（一） 新接到一年级数学，看到那些可爱小別点，我什么都别担心，就怕他们对数学没有兴 趣，因为他们对语文的兴趣实在浓厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈惩处孩 子的方法是别让他看书，想来都有点胆怯！ 开学未来，最担心的事也就浮现了，班上一部分孩子反映出对数学的淡漠”，家长也 和我交换意见，如何才干让孩子对数学有兴趣呢？实在的，而对一群聪葱的孩子，怎么样才 干让他们喜欢数学呢？对我真是一具挑战！ 我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，说一些故事，放宽对他们的管教，让 他们渐渐亲近我外，我与学生还有一具小隐秘。 只要有家长与我交换意见，我就给他们说：学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对 数学的那份自信的丧失！我们要赋予他们自信，他们才会喜欢数学！我计划把考题提早叫一 些同学先做一遍。有的家长咨询我如此好吗？我说：事实上，考试別是目的，目的是怎么 样让他们将来学得更好。” 接下来的生活里，我要考试的题都会在考前3到5天公布到上,然后一具一具单独对需 要自信啲学生说：“我们隔2天要考试，题老师差不多发到上，你去下来做吧！老师只对你 一具人说了，千万别给其他人说。于是他们都回去仔细的做了一次，还有家长帮忙，考试 时他们再次轻松愉快的做了一次。评说试卷时，我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时 我分明看到了他们开心的笑容！ 一具学生在上如此写到：昨天，老师把试卷发下来了，我看了一下，等级是A+,错 了两道小咨询题，分数就说明是95分一99分，我唉声哀息地说：要是得了 A++就好了，分 数是100,平时上课要用心听说、积极发言，成绩会越来越好。啊！这真是我最中意的数学 试卷啊。” 要知道他们基本上数学有点咨询题的孩子，看到她们对数学自信的回归，我内心兴 奋别已。就如此，班里几个上期数学不行的孩子，都考到了很好的成绩，上课他们特别的 仔细，作业虽别算很好，却能较好的掌握新内容。 真正的单元测査更令我高兴，上期班上补考也别及格的A同学也考了 84分，他差不 多成为班上听课仔细、积极举手的一员了，也成为了一需自信的孩子。只是我和他的隐秘还 要进行下去，直到他考得更好。 小学一年级教育叙事（二） 刚接班的时候，有位家长告诉我：“老师，我那哑巴孩子不行说话，请你帮忙好好管管。” 说这话时，家长满含期待地望着我。我吃了一惊，以为他的孩子确实可不能说话。我很在意 这事，时时留心他的孩子。孩子名叫梁苦菁，一双惊恐的双眼，时时怯懦地躲闪着。班里的 活动，她从别主动参加。上课提咨询时，也很少举手回答。观看之后，我下决心改变她-因 为，我发觉，她别是可不能说，也别是可不能做，而是在她胆怯，她内心有着尚未解开的结。 我利用课余时刻寻菁菁谈话，鼓舞她大胆回答咨询题，并故意识地为她提供机会。一 次语文课，我提了一具对一年级孩子来说挺有难度的咨询题：假如父母都别在家时，你一具 人该如何办呢？在我的再三眼神鼓舞和动作暗示之后，她犹犹豫豫地举起了手，声音又轻又 低：老师，我????..我会把门锁??????锁好???...别爬窗子??????等他们回来......” 一具六岁的孩子居然 有这样的安全意识，看来，我平时的安全教育依然挺有成效的嘛。我欣喜过望，同学们也楞 了。机会别容错过，我在班上表扬她说：你看人家苦菁多能干啊，知道得爱护好自己，比 原先进步多了，我们都要向她学习！她笑了，笑得天真而又舒心。从那未来，她举手的次 数明显地多了起来。 除了锻炼她回答咨询题的胆识，我还故意识地培养她的说话”能力。一次，说话训练 的内容是咨询路：兰兰要到荔枝公园去，但别知路该怎么样走，她该怎么向老爷爷咨询路？ 考虑之后，菁菁举起了手，但又担心自己说不行。我说：“万事开头难，这次说不行还有下 次。再说，还有老师和同学们的帮助呢，老师相信你。我让慷慨的王奕萱同学与她配合， 墓仿文中的主人公以对话形式进行表演，她们表演得很成功很出色，没有一点难为遮掩的痕 迹。 有了第一次，别愁第二次，梁苦菁-那个令家长和老师都发愁的同学，奇迹般的发生 了变化，变得积极了，主动了，可爱极了。我想，别要小瞧一句一般的话语，它有时能妨碍 孩子的一生甚至改变孩子的一切。鼓舞的话有着奇特的力量，它能使“哑巴一样的孩子最终 开口说话。 还有一次，新学期开学后的一天，我发觉班里的纪律比较松散，分析原因，要紧是因 为有的组长已起别到带头作用。为了既能改选出的新组长，又别挫伤学生的自尊心，我想了 个两全其美的方法：经过竞争，从全体同学中选出4名同学当组长。 宣传鼓动之后，学生们纷纷登台演说。很快，3需组长尘埃降立。突然，一位同学 站起来说：老师，我也想当组长......”我定睛一看，原来是班里素有小霸王”之称的刘汇略 同学。班里有些同学已嗤嗤”地笑起来，经常任性，有点别说道理的他