初一数学（人教版）-直方图（第二课时）.pptx

初一年级 数学;;频数分布直方图可以显示数据分布情况;;;2.已知在一个样本中，50个数据分别落在5个组内，第一、二、三、五组数据的个数分别是2，8，15，5，则第四组的频数是________.;;频数之比=长方形高之比= 1:3:5:1;3.某班50名学生的身高的频数分布 直方图（精确到1cm）如图，左起 第一、二、三、四个小长方形的高 的比是1 : 3 : 5 : 1，那么身高 150cm（不含150cm ）以下的学生 有 人，身高160cm及160cm以上 的学生占全班人数的 %. . ;;解法2：第3、4组频数占频数总和的比值为：;频数之比=长方形高之比;例1. 某校为了解学生平均每天课外阅读的时间，随机调查了该校部分学生一周内平均每天课外阅读的时间(以分钟为单位，并取整数)，将有关数据统计整理并绘制成如下尚未完成的频数分布表．请你根据表中所提供的信息，解答下列问题. ;(1)求被调查的学生人数；;(1)求被调查的学生人数；;(2)直接写出频数分布表中的a和b的值，画出频数分布直方图；;(2)直接写出频数分布表中的a和b的值，画出频数分布直方图；;(2)直接写出频数分布表中的a和b的值，画出频数分布直方图；;(2)直接写出频数分布表中的a和b的值，画出频数分布直方图；;;(3) 被调查的学生中，平均每天课外阅读的时间不少于35分钟的学生占总人数的百分之几？ ;(4)若该校共有1000名学生，请估计平均每天课外阅读的时间不少于35分钟的学生大约有多少名？;小结：;;;例2.中华文明，源远流长，中华汉字，寓意深广，为了传承优秀传统文化，某校九年级组织600名学生参加了一次 “汉字听写”大赛．赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于60分，为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况，开展了一次调查研究，请将下面的过程补全： ;收集数据 调查小组计划选取若干名学生的参赛成绩作为样本，下面的取样方法中，合理的是 （填字母）； A .抽取九年级1班、2班各若干名学生的参赛成绩组成样本 B .抽取各班语文成绩较好的学生的参赛成绩组成样本 C .从年级中按学号随机选取若干名学生的参赛成绩组成样本 ;整理、描述数据 抽样方法确定后，调查小组获得了若干名学生的成绩作为样本，成绩如下： 90 92 81 82 78 95 86 88 72 66 62 68 89 86 93 97 100 73 76 80 77 81 86 89 82 85 71 68 74 98 90 97 100 84 87 73 65 92 96 60 对上述成绩（成绩x取整数，总分100分）进行了整理，得到下列不完整的统计图表： ;成绩x/分;成绩x/分;成绩x/分;;成绩x/分;成绩x/分;成绩x/分; 若成绩在90分以上 （包括90分）的为“优”等，请你估计参加这次比赛的600名学生中成绩“优”等的约有多少人？;小结：;例3.为了增强居民的环保意识，某社区计划开展一次“减碳环保，减少用车时间”的宣传活动.社区对部分家庭五月份的日均用车时间进行了一次抽样调查，并根据收集的数据绘制了的两幅不完整的统计图.请根据图中提供的信息，解答下列问题:;0.5;0.5;0.5;0.5;0.5;0.5;0.5;0.5;0.5;0.5;0.5;小结：;频数分布直方图; 1.一个面粉批发商统计了前48个星期的销售量（单位：t）： 24.4 19.1 22.7 20.4 21.0 21.6 22.8 20.9 21.8 18.6 24.3 20.5 19.7 23.5 21.6 19.8 20.3 22.4 20.2 22.3 21.9 22.3 21.4 19.2 23.5 20.5 22.1 22.7 23.2 21.7 21.1 23.1 23.4 23.3 21.0 24.1 18.5 21.5 24.4 22.6 21.0 20.0 20.7 21.5 19.8 19.1 19.1 22.4 请将数据适当分组，列出频数分布表，画出频数分布直方图，并分析这个面粉批发商每星期进面粉多少 吨比较合适. .;2.学习本节课后，你有哪些收获？请提炼出重要的知识点及注意事项，把你的学习感想写出来．;下 课