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四年级英语上册期中试卷分析 娄庄学校：任课教师：许秋萍 一、听力部分 第一大题：题型与往常一样，没有多大的变化。听力部分主要是 考察学生的记忆力，第一题是听音选单词，这道题目比较简单，大部 分的学生都能够得到满分。 第二题是听音判错误， 这道题目也是简单 的，而且只有两个选项，没有给学生太多的思考空间，学生的答题情 况很好。 二、笔试部分 第一大题是选出不一样的单词， 这道题目主要考察学生的学习力， 这道题目大部分学生都能够正确填写，。是判断单词的中文意思，主 要考察学生的记忆力， 这些单词都是书本里出现的， 学生都比较熟悉， 但是都是意思都是比较相近的，因此有学生就判断错误了。 第二题是选择编号，这道题目主要考察学生的学习力，虽然上下 句都是学生很熟悉的， 但是有很多学生对句子的意思不是很清楚， 从 而选错了。 第三题是选单词填空：失分较多。学生背书不够。 第四题是根据图画选择单词或句子补充完整句子，这道题目主要 考察学生的观察能力和学习力， 学生的答题情况还可以， 大部分学生 能得满分，只是有一部分的学生不认真看图就作答了，造成失分。第 五大题是将短文阅读后判断正误，这道题目主要是考察学生的记忆 力，句子都是描述有关于情景活动的， 只要学生能够在平时读好课文 就可以正确作答了。 三、今后努力方向： 通过检测发现：大多数学生具有较强的语感和较高的听力水平、 基础题型上失分较少，学生的学习力、记忆力、想象力都有了很大的 提高。但单词的记忆不牢固，不少学生对于单词的拼写、读音、含义 还是很模糊的。对书本知识不够熟悉，特别是重点知识没有掌握。今 后要在课堂听说训练， 拓宽听说渠道；教学中有意识地加强和重视 “语 音教学 ”和 “句型教学 ”，特别是句子的听读。注重学法的指导，帮助 学生发现一些单词的规律，比如可以从读音上归纳，拼写上归纳。努 力提高学生的学习力、 记忆力和想象力， 创设情景让学生在愉悦的环 境中提高学习英语的兴趣。 2016/11/16 但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。 赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。 但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说 “若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。 手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。 我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。 看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。 在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。 我倒是很感动一句话 ”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。 “ 若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。 若要美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；若要优雅的姿态，走路时要记住行人不只你一个。 人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长； 并非向人抱怨；当你需要帮助的时候，你可以求助于自己的双手； 在年老之后，你会发现自己的双手能解决很多难题，一只手用来帮助自己，另一只用来帮助别人。 这就是对修养最好的解读，也是做人的最高境界，更是心灵之美与外在之美完美的结合。 并且修养之美无处不在渗透影响着你的外在之美。 如果大家都能做到，那么我们都是天使。她告诉我们手是用来劳动而不是索取的，脑是用来忏悔而不是偏执的。 手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。