领导力的培养专题讲座.pptx

领导力的培养;一;一;一;影响力 ;影响力 ;（一）领导激励;先正后负;先保健后激励;1、激励会干的人 2、激励有能力的人 3、激励高效率的人 ; 打开空间 ——避免霍布森选择 避免霍布森选择是只有一种方案的假选择 ; 结果导向 ——避免任务导向 任务导向就是只顾完成任务而不顾后果; 借助外脑 ——避免经验决策 1、外脑谋，内脑断 2、外脑多，内脑少 3、外脑放，内脑收 4、外辅内主; 左右脑并用 ——避免最优决策 左脑三大优势： （1）语言（2）逻辑（3）理性思维 右脑三大优势： （1）艺术（2）形象思维（3）直觉; 做到六问决断 ——避免盲目决策 (1)何人 (4)如何 (2)为何 (5)何时 (3)何事 (6)何地; 系统思维 ——避免直线思维 (1)用大看小 (2)用长看短 (3)正负结合 (4)内外兼顾; 哲学与公共管理学院;用人所长; 领导艺术专题讲座;用人要疑： 用人不疑体现了德治 用人要疑体现了法制; 哲学与公共管理学院;1、从独唱与合唱的对比中识别发现人才 2、从顺境与逆境对比中识别发现人才 3、从平时与关键的对比中识别发现人才 4、从所言与所行的对比中识别发现人才 5、从对上与对下的对比中识别发现人才 6、从能力与努力的对比中识别发现人才 7、从规定动作与自选动作对比中识别发现人才 8、从专才与通才的对比中识别发现人才 9、从品德与才干的对比中识别发现人才 10、从群众与领导的评价对比中识别发现人才 ; 哲学与公共管理学院; 哲学与公共管理学院; 鲜明的个性 知识、专长 形象 资历 良好的人际关系;领导用人心理误区;（3）首因效应 （4）近因效应 （5）排出刻板印象 （6）戴维现象;领导用人应注意的问题;领导用人的境界; 哲学与公共管理学院; 哲学与公共管理学院;从专业技术人员向领导者的转变; 职责上的变化，从运动员向教练员转变 贡献方式的变化，从个人方式向组织方式转变 工作技能的变化，从业务技能向领导技能转变; 控制方式的变化，从直接控制向间接控制转变 心理满足方式的变化，从受人喜???向受人尊敬转变 自我评价方式的变化，从个人业绩向组织业绩转变;认识把握领导规律;所谓势就是以上临下。《辞海》指上下级之间的关系。;领导势的核心;领导术的含义;领导术的分类;领导术的综合运用; 既不能过猛过苛，也不能过松过宽，应力求做到：; 惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威尔不猛，和而不同，矜而不争，群而不党，持其两端用其中，过犹不及。;行有序，止适度：;实践表明：;总结： 领导无势则无从统御 领导无术则无以行事 领导无度则无控无序;女性领导者 成长因素分析;; （1）情感优势; 二、女性领导者从政不利因素 客观方面： 1、传统观念 2、缺乏组织保障 3、社会和家庭负担 ;自身方面： 1、从政意识淡薄 2、女性整体文化素质偏低 3、依附心理 4、自卑感 5、心理上的自我封闭 6、女性富于情感 ; 三、女性领导者的培养;4、要有坚强的意志。 5、女性领导者要有宽阔的胸怀。 6、女性领导者要努力提高自己的领导能力。;（三）女性领导者塑造良好形象 1、塑造良好的职业形象。 2、社交形象。 （1）在社交场合，女性领导者要注意自己的言行和举止。 （2）要主动、热情。 （3）注意礼貌待人。 ;（4）要和别人平等相处，宽容相处。 （5）恪守信誉。 3、要注重自己的形象美。 （1）要讲心灵美。 （2）要讲究语言美。 （3）要塑造行为美。（4）要塑造体态美。 （5）要讲究服装美。 （6）要讲究生活环境美。 ;领导 管理 和谐;领导者要善于安民 领导者要有本领、有才华 领导者要有崇高的理想、要有非凡的才智 ; 一、管 理 ;1;二、领 导 ;领导的对象是人，而管理的对象则是由人、财、物、时间、信息等要素构成的资源系统。;管理是维持秩序；而领导是带来变革.;领导的内涵分为四方面: 思想意念 精神意志 学识才能 政策方法;领导和管理之间存在着极为明显的具体的差异：;三、和 谐 ; 和谐管理升华了领导理念，带来了领导思