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圆的周长和面积复习课教学设计 （吴英） 教学目标： 1、进一步理解圆的周长和面积计算公式的推导过程， 进一步掌握圆的周长和面积的计 算公式。 2、能运用圆的知识熟练、正确解答有关圆的周长和面积的问题。 3、建立知识间的联系，使知识系统化、条理化，培养学生灵活全面的运用知识的能力， 以及运用所学知识解决实际问题能力。体验数学与日常生活密切相关。培养学生认真审题的 学习习惯。 教学重点： 在总结和解决问题的过程中巩固圆的周长和面积的知识 教学难点： 灵活运用圆周长和面积的知识解决简单的实际问题 教学过程： 一、创设情境，揭示课题。 同学们，这节课我们复习第一单元的知识。你们还有印象吗？我们大家一起来回顾。 二、回顾整理第一单元的知识点。 三、讨论交流。 1、怎样求圆的周长？怎样求圆的面积？ 2、圆的周长和面积公式是怎样推导出来的？ 3、怎样求圆环的面积？ 4 、圆的周长和面积公式的推导过程对我们学习的启示。（转化思想） 5、学生交流：在计算圆的周长和面积时怎样能够提高计算速度？ 四、解决问题 1、基础题： （一）判断： （1）圆的周长是它直径的