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小学作文教学方法 一、尊重学生的主体作用，激发写作兴趣 “趣浓劳轻，乐此不疲。”兴趣是治愈恐惧的一剂良药。通过 各种方式激发学生的写作兴趣能使学生较快进入角色， 克服作文“恐 惧症”。 1、 创设写作情境，激发学生的写作兴趣。学生初学作文，最 大的难题是：“没东西可写”，教师必须循序渐进地引导学生解决这个 问题。为学生创设写作情境，如预先布置学生去观察某一特定的景物， 或参加某一次活动，或记述熟悉的某一个人，这样学生就有话可说， 容易完成作文。其中，生动幽默的导言或猜谜是激发学生写作兴趣的 有效途径。比如，在要求学生写一种水果之前，我设计了这样一个小 故事：“有一天，唐僧师徒四人来到火焰山，又