领导干部安全培训讲义.pptxVIP

冶金行业安全培训;一、什么是安全? ; 什么是安全 无危则安 无损则全;我们以食品安全为例: 清晨起床，先来一杯黑心奶商兑了牛尿的牛奶，据说牛尿能延长牛奶保鲜期，再喝一碗石蜡加工过的毒大米稀饭，吃一个用“苏丹红”颜料喂养后产下的鸭蛋，再来两片添加“瘦肉精”喂养的猪肉制成的红肠。;中午是用“嗑氯霉素、红霉素、孔雀石绿等违禁药”喂养的鱼，用“吊白粉”泡制的龙口粉丝汤，餐后水果是注射过红药水和糖精的红瓤大西瓜，喷过催熟剂的香蕉，用硫磺浸泡过的荔枝。???? 下午茶的蜜饯是糖精钠含量超标多达10倍的毒药，还有用工业双氧水漂白的开心果。???? 晚餐用石蜡增硬的火锅底料，涮完加入了工业盐、工业保险粉、工业硫磺和苯甲酸钠的金针菇，再来一碟爬着虫子的牛肝菌，小菜有加入工业颜料的玫瑰腐乳。; 饭后一杯茶，茶叶农药残留就算了，更可恨的是受到重金属的污染。???? 那吃点零食吧，是用工业用油和蜡混合炒出来的毒瓜子，还有喷洒了石蜡油的饼干，点燃后像燃烧的小蜡烛一样，诡异的小火焰闪亮在饼干的边缘，不折不扣的死亡之光。 ;安全的内涵 ? 1、无危则安，无损则全。 “安全”顾名思义，指没有危险，不受威胁，不出事故，没有受伤，完整无损，平安健康。 安全的反义词是灾害。灾害是对人类生命、财产和生存条件造成危害性后果的各种变异现象的总称。 ? 2、从科学的含义上看，“安全”可以认为是一种状态，是指满足人和物不受损伤、身心健康和完整完满的一种环境、物态和状态. ?; 3、也有人认为，“安全”是一种能力，是指人类对自身利益――包括生命、健康、财产、资源、生存空间（领土、领海、领空）、信息、无形资产、商业机会、传统、文化、社会结构、运行机制和秩序等――的捍卫、维护和控制的能力。 ?? 将上述“状态论”和“能力论”相结合，安全是通过“能力”达到的一种“状态”。;安全是一门科学——安全科学????1993年7月我国国家标准GB/T13745－1992（学科分类与代码）中，把安全科学作为一级学科列入工程与技术门类之中，称之为安全科学技术，被确定为综合类科学中的一门学科。 ;?安全是一种伦理道德——安全伦理????伦理道德属于意识形态范畴，它是人们的信念或信仰，也是规范行为的准则。安全可以认为是观念、思维，意识。安全伦理主要表现为：“安全第一”的哲学观念，“预防为主、安全为天”的意识；安全维护劳动者的生命、健康与幸福的伦理观念； ; 安全是没有时空局限的，安全的子系统也是无限的。从科学学、哲学的观点，安全是动态的、发展的。 ;　安全是相对的,绝对的安全是没有的。而危机却是无处不在的； 无论是在人们日常生活中，还是在社会经济活动中，不管是企业还是个人都随时可能面临危机。 对个人而言，可能存在的风险：健康风险、失业风险以及其他的意外风险。 　　　对企业而言，主要存在的风险有：投资风险、市场风险、财务风险、技术风险、交易风险、事故风险等等；　　　; 危机：“危”指危险与安相对，也指处于危险的境地；“机”指事物变化的关键、机会。 危机：一般指危险的祸根，也指严重困难的关头。 通常，“危机”是指由于各种难以预测因素的影响,使行为主体的期望目标与实际状况之间发生了差异,从而给行为主体造成损失或伤害的可能性。 “风险”指可能发生而难以预料的危险。 风险（危机）又可被定义为危机事件发生的可能性和将带来的不利后果。　　; 有资料显示，在全球范围内，每年约有３５０万人死于意外伤害事故，约占人类死亡总数的６％，是除自然死亡以外人类生命与健康的第一杀手。 在很多经济发达国家，生活意外伤害事故已经成为人类非正常死亡的第一死因。据一些发达国家统计，生活意外事故导致的生命危机是生产性意外事故的２至３倍。 ;　　　导致危机产生的关键是在于风险主体缺乏预控意识及有效的预控能力。 　　　缺乏预控意识表现为：在预控能力范围内，危机主体因麻痹和疏忽导致的危机； 　　　缺乏有效的预控能力包括两个方面的含义：一是因对危机的认识不足，无从设立预控措施而导致的危机；二是虽意识到危机的存在，但受资金、技术、能源、人才等自身条件的制约，难以设立有效的预控措施而导致的危机。 　　　一旦麻痹大意或预控能力太低，便容易引发危机，造成危害。;责任危机后患无穷 责任危机：指由于社会个体（经济单位）的侵权行为造成他人财产损失或人身伤亡，除依照法律负有经济赔偿责任，以及无法履行合同致使对方受损而应负的合同责任，相关责任人员还要承担相应的行政责任、刑事责任，从而引发责任危机。 一个事故，相当一批有责任的人员要承担法律责任，要坐班房，可