(五四制)沪教版语文七上《社戏》学案1.docxVIP

钱学森大成智慧教育学案 人教版语文七年级（下册） 安徽泗县二中 王倩敏 编写 （我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！ ） 16、《社 戏》 鲁 迅 学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！ ） 一、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。学习叙事有详有略的写法。 二、体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。 预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。 ） 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 鲁迅原名 ，字 ，浙江绍兴人，伟大的无产阶级 家、 家和 家，中国 现代文学的奠基人。 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 《 》，中篇小说《阿 Q正传》，散文集《 》，小说集《 》、《彷徨》，杂文集《坟》 、《二心集》等。 这是鲁迅 1922 年写的一篇 。作品以少年时代的生活经历为依据，用 写看 社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。 二、初读课文，借助工具书解决生字新词： 1、给加粗的字注音： 归省 行辈 絮叨 惮 潺潺 歌吹 撺掇 怠慢 家眷 凫水 蕴藻 纠葛 2、解释下列词语： 欺生： 纠葛： 怠慢： 朦胧： 歌吹： 三、理清文章结构： 四、为什么说平桥村是“我”的乐土？ 思 悟（相信自己，我能行！） 一、朗读课文第 11 节，谈谈课文从哪些感官写景，写出景物的什么特征？ 这