2021年职称政策解答.docVIP

中小学教师职称制度改革关于政策问题解答 深化中小学教师职称制度改革，是贯彻党中央、国务院加强人才工作决定和深化职称制度改革规定重要举措，是贯彻义务教诲法重要任务，是推动职称制度分类改革重要内容，对于加强教师队伍建设，吸引和稳定先进人才长期从教、终身从教，具备重大意义。为进一步做好职称评审和岗位聘任工作，保证改革工作顺利进行，现就《关于印发安徽省中小学教师职称制度改革工作实行方案告知》（皖人社发〔〕13号）关于政策进行解答。 一、关于中小学教师职称认定问题。 职称认定政策为：国家教诲部承认正规全日制院校毕业生（不涉及“以考代评”系列）专业对口或相近。从事本专业工作满规定年限，经单位考核合格，按管理权限可认定相应专业技术资格。各市人力资源和社会保障局、省直各主管部门认定审批中级专业技术资格；各县（区）人力资源和社会保障局认定审批县（区）属及如下单位初级专业技术资格。直接认定仅限初次认定，对于已认定过或者经评审已获得专业技术资格人员不得再次认定。 皖人社发〔〕13号取消了对中小学教师进行中级专业技术资格进行直接认定条款，二级和三级教师依然可以认定。 二、关于“勉励中小学教师向农村和基层薄弱学校流动，经所在学校（单位）和拟聘学校（单位）批准、主管部门批准，中小学教师可跨校申报、竞聘”理解问题。 跨校指是人员工资、编制、组织人事关系均调动到拟聘学校（单位）。例如，市重点学校A校没有空缺岗位，而该市下属某县农村B校有空缺岗位，A校教师申请到B校教学，需经A、B校批准，并经教诲局批准，经市人社局备案，A校教师将工资、编制、组织人事关系所有转到B校，并在B校任教，则该A校教师可以通过B校申报专业技术资格、竞聘。 三、借调教师如何申报职称 无论申报哪一级别专业技术资格，都必要从组织人事、档案关系所在学校进行申报，不可以随意跨校、超编、超岗位构造比申报专业技术资格。借调教师申报专业技术资格需从组织人事、档案关系所在学校推荐。 四、关于中小学教师参加职称评审与否需要计算机和外语问题。 从起，中小学教师参加职称评审，职称外语不再作为职称评审必要条件。申报人员按照规定参加全国统一组织计算机应用能力考试，获得合格证，可视同为完毕继续教诲脱产(半脱产)专业课培训，一次性登记继续教诲45学时。参加职称晋升计算机应用能力考试合格者，每个模块认定15学时，外语考试合格者一次性认定45学时。可依照专业技术人员需求，折算公需科目或专业科目学时。 五、关于职业高中学校教师过渡到中档专业学校参加职称评审提供公司生产一线经历问题。 按照中档专业学校专业技术资格原则条件规定：“专业课教师每两年必要有两个月以上时间到公司、生产服务一线（中档师范学校和教师进修学校教师到中小学、幼儿园，下同）进行专业实践，并形成有较高水平专业实践报告。文化课教师也要到公司、生产服务一线进行考察、开展调研，并形成有较高水平考察、调研报告。” 而《安徽省中小学教师系列专业技术资格原则条件》（教人［］6号）规定“县城以上（含县城，下同）中小学教师，任现职以来，必要有在薄弱学校或农村中小学任教1年以上经历；职业学校教师必要定期到公司或生产服务一线进行实践调研，平均每年不少于1个月”。本着“提前知晓，执行从宽”原则，和，职业高中教师在参加中档专业学校教师职称过渡时，参照教人［］6号文献规定执行，两年所有消化完毕。 六、关于获得专业技术资格时间或专业技术职务任职年限从何时起算问题。 获得专业技术资格时间，按下述办法计算：一是经评审获得专业技术资格，从评审委员会评审通过之日起算；二是经考试获得专业技术资格，从考试最后一天起算；三是大、中专毕业生转正定职获得专业技术资格：初级职称从县（市、区）人社部门或市直主管部门审批之日起算；中级职称从市人社部门或省直主管部门审批之日起算。所指任职年限或获得资格时间均按周年计算，时间截止到申报上一级专业技术资格当年12月31日。（如，12月31日至12月31日为申报高档职称基本任职年限，今年报高档职称，聘请时间在12月31日之前就可以申报，聘请时间为1月1日就不可以申报。） 七、对高档教师学历及资历条件3理解。 皖人发[]13号文献高档教师学历及资历条件中第3条：具备大学专科毕业学历后并受聘一级教师岗位满5年（40周岁如下须具备本科毕业学历）。对40周岁如下教师，原是大专学历，现已获得本科学历，受聘一级教师岗位满5年，就可申报高档职称。只要有本科学历就可以，不需要获得本科学历后，再受聘一级教师岗位满5年才干申报高档职称。 八、如何界定校长、教师工作量问题 答：国家对教诲教学工作量没有统一原则，各地有相应教师教诲教学工作量原则。以往职称评审中工作量计算，普通以本校平均工作量计算，学校出