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小学 六 年级 书法练习指导 学科集体备课表
2018 年 月 日
课 题 第 1 课 横平竖直 主备：徐满珍 复备：
1 正确理解“横平竖直”的意思；
教学目标
2 遵循书法“横平竖直”的基本规律，练习书写“车、言、信”等字。
重、难点 遵循书法的基本规律，写好“车、言、信”等字。
教学方法 描红临摹练习
教学准备 笔墨纸砚等 教学时间 1
教 学 过 程
主 备 内 容 复 备 内 容
一 导入
1.板书课题 横平竖直
2.书法练习要“横平竖直” ，你是怎么理解“横平竖直”的？
二 新授
1. 出示“车、士、侍、诵、王”字：
（1）学生观察这些字。
（2 ）说说这些字的横画和竖画有什么异同？
2. 出示“言、信”字：
（1）学生观察“言、信”字。
（2 ）说说“言、信”字写时需注意些什么？
（3 ）交流，小结：“言”字中的长横略向右上斜， “信”字中人字旁
的竖画略有倾斜，口字偏右，边竖内收。
（4 ）学生练习书写。
（5 ）展示、品评。
三 欣赏与探究
1.出示欧体、颜体、柳体的“言”字和赵体的“信”字；
2.想一想：颜体的横最斜，为什么感觉还是平正的呢？
3.交流。
4. 出示隶书作品，欣赏后谈谈感受。
5.了解书法常识：隶书。
四 练习：
1.出示“车、士、侍、诵”字：
1 / 17
（1）学生观察这几个字。
（2 ）说说这几个字写时需注意些什么？
（3 ）交流，学生练习书写。
（4 ）展示、品评、小结。
五 作业
1.完成“练习页”的“车、言、信”字；
2.写好后晾干剪下上交。
教后记
小学 六 年级 书法练习指导 学科集体备课表
2018 年 月 日
课 题 第 2 课 突出主笔 主备：徐满珍 复备：
1 理解“主笔”的意思；
教学目标
2 遵循书法“突出主笔”的基本规律，练习书写“九、心、也”等字。
重、难点 遵循书法的基本规律，写好九、心、也”等字。
教学方法 描红临摹练习
教学准备 笔墨纸砚等 教学时间 1
教 学 过 程
主 备 内 容 复 备 内 容
2 / 17
一 导入
1.板书课题 突出主笔
2.什么是“主笔”？
为什么要突出主笔？
怎么突出主笔？
二 新授
1. 出示“九”字：
（1）学生观察。
（2 ）“九”的字形有什么特点？你认为哪个笔画是主笔？
2. 出示“事”字：
（1）学生观察“言、信”字。
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