人教部编版八年级语文下册练习课件：24　唐诗二首.pptVIP

初中同步·语文(人教)(遵义) 1.给下列加点字注音。 24　唐诗二首 háo juàn ào yǐ qǐnɡ qīn bì wù xīn bìn niǎn zhé chì chì 2.文学常识填空。 (1)《茅屋为秋风所破歌》的作者是 代伟大的现实主义诗人 ,字 ,自号 ,与李白合称“李杜”,被后人称为“ ”,他的诗被称为“ ”,他的诗歌多收集于 。 (2)《卖炭翁》的作者是 代伟大的现实主义诗人 ,字 ,号 。 3.默写填空。 (1)《茅屋为秋风所破歌》表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是: ! (2)《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是: 。 杜甫 少陵野老 诗圣 子美 诗史 唐 《杜工部集》 白居易 乐天 香山居士 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑 唐 (3)《卖炭翁》中描写了卖炭翁的外貌,反映出他劳动的艰辛的句子是:___________ _________, 。 (4)《卖炭翁》中表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子是:______ ____________, 。 4.下面加点的词解释有误的一项是(　 　) 满面尘灰烟 火色 两鬓苍苍十指黑 可怜 身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 C 5.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　 　) A.茅飞/渡江/洒江郊　　　　 B.大庇天下/寒士/俱欢颜 C.南村群童/欺我/老无力 D.两鬓苍苍/十指黑 6.关于《茅屋为秋风所破歌》,下列理解不正确的一项是(　 　) A.这首诗属于近体诗,歌,是古诗的一种体裁。 B.语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色。 C.全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。 D.全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远。 B A 7.下列对《卖炭翁》这首诗歌理解有误的一项是(　 　) A.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。 B.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。 C.“一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。 D.“半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。 8.对《卖炭翁》理解赏析正确的一项是(　 　) A.这首诗是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”,可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者,他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。 C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D.“卖炭翁,伐薪烧炭南山中”运用叙述,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”则运用说明,全诗笔法简洁,富有表现力。 C A 阅读《茅屋为秋风所破歌》,回答问题。 9.“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。”起势迅猛。“风怒号”三字怎样理解? 答案:“风怒号”三字,音响宏大,读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字,把秋风拟人化,从而使“卷我屋上三重茅”不仅富有动作性,而且富有浓烈的感情色彩。 10.第一段中用了哪些动词?描写了什么情状? 答案:“卷”“飞”“渡”“洒”“挂”“飘转”等动词细致地写出了风吹茅草的情状。这一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画,而且紧紧地牵动诗人的视线,拨动诗人痛苦的心弦。 11.“呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”表现了诗人怎样的决心? 答案:这里表明作者急切地希望实现理想的愿望,而这理想并非是为解除自己的痛苦,谋求自己的私利,而是为了天下寒士。这强烈地表现了诗人舍己为人、至死不悔的决心,诗人的博大胸襟和崇高理想,至此表现得淋漓尽致。 (二)阅读《卖炭翁》,回答问题。 12.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用? 答案:“辗”字既写出了天气寒冷,已经结了冰,从而突出说明了卖炭翁的辛苦,又写出了牛车的重量,说明了卖炭翁的勤劳。 13.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象? 答案:“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子,与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人