五年级奥数.行程.比例解行程问题(A级).学生版.docxVIP

比例的知识是小学数学最后一个重要内容， 从某种意义上讲仿佛扮演着一个小学“压轴知识点”的角 色。 从一个工具性的知识点而言， 比例在解很多应用题时有着“得天独厚”的优势， 往往体现在方法的灵 活性和思维的巧妙性上，使得一道看似很难的题目变得简单明了。比例的技巧不仅可用于解行程问题，对 于工程问题、分数百分数应用题也有广泛的应用。 我们常常会应用比例的工具分析 2个物体在某一段相同路线上的运动情况，我们将甲、乙的速度、时 间、路程分别用V甲，吃；t甲,t乙；S甲,s乙来表示，大体可分为以下两种情况： 1.当2个物体运行速度在所讨论的路线上保持不变时，经过同一段时间后，他们走过的路程之比就 ，这里因为时间相同，即等于他们的速度之比。 ，这里因为时间相同，即 上甲=t乙 =t ,所以由t^ =—，匕=-乙 V甲 V乙 得到t :s乙,竺=:翌，甲乙在同一段时间t内的路程之比等于速度比 V甲 V乙 s乙 V乙 2个物体所用的时间之2.当2 2个物体所用的时间之 比等于他们速度的反比。 ，这里因为路程相同，即s甲— s乙— s，由 s甲— v甲 t甲， S乙二 v乙 t乙 ，这里因为路程相同，即 得S二申t甲二V乙 t乙，塑二匕，甲乙在同一段路程 s上的时间之比等于速度比的反比。 V乙t甲 例题精讲 【例1】 甲、乙两车往返于 A, B两地之间。甲车去时的速度为 60千米/时，返回时的速度为 40千米/ 时；乙车往返的速度都是 50千米/时。求甲、乙两车往返一次所用时间的比。 【巩固】 一段路程分为上坡、平路、下坡三段，各段路程的长度之比是 1 : 2 : 3,某人走这三段路所用的 时间之比是4： 5 : 6。已知他上坡时每小时行 2.5千米，路程全长为20千米。此人走完全程需多 长时间？ 【例2】 甲、乙两车从相距 330千米的A B两城相向而行，甲车先从 A城出发，过一段时间后，乙车才 5 从B城出发，并且甲车的速度是乙车速度的 -。当两车相遇时，甲车比乙车多行驶了 30千米, 6 则甲车开出 千米，乙车才出发。 【巩固】 甲乙两车分别从 A、B两地同时相向开出，甲车的速度是 50千米/时，乙车的速度是 40千米/时, 当甲车驶过A、B距离的1多50千米时，与乙车相遇.A、B两地相距 千米。 3 【例3】 甲乙两地相距12千米，上午10 : 45 一位乘客乘出租车从甲地出发前往乙地，途中，乘客问司机 距乙地还有多远，司机看了计程表后告诉乘客：已走路程的 -加上未走路程的2倍，恰好等于已 3 走的路程，又知出租车的速度是 30千米/小时，那么现在的时间是 。 【巩固】 欢欢和贝贝是同班同学，并且住在同一栋楼里?早晨 7 : 40 ，欢欢从家出发骑车去学校， 7 : 46追上了一直匀速步行的贝贝；看到身穿校服的贝贝才想起学校的通知，欢欢立即调头，并将 速度提高到原来的2倍，回家换好校服，再赶往学校；欢欢 8 : 00赶到学校时，贝贝也恰好到 学校?如果欢欢在家换校服用去 6分钟且调头时间不计，那么贝贝从家里出发时是几点几分. 例 4 】明明每天早上 7：00 从家出发上学， 7：30 到校。有一天，明明 6：50 就从家出发，他想：“我 今天出门早，可以走慢点。”于是他每分钟比平常少走 lO 米，结果他到校时比往常迟到了 5 分 钟。明明家离学校 米。 【巩固】甲、乙、丙三辆车先后从 A地开往B地，乙比丙晚出发 5分，出发后45分追上丙；甲比乙晚出 发 15 分，出发后 1 时追上丙。甲出发后多长时间追上乙？ 【例5】 大、小客车从甲、乙两地同时相向开出，大、小客车的速度比为 并继续前进。 问：大客车比小客车晚多少分到达目的地？ 4 : 5，两车开出后60分相遇, 【巩固】 甲、乙分别从A, B两地同时相向出发。相遇时，甲、乙所行的路程比是 a： b。从相遇算起，甲 到达B地与乙到达 A地所用的时间比是多少？ 【例6】 甲、乙两辆车分别同时从 A, B两地相向而行，相遇后甲又经过 15分到达B地，乙又经过1时 到达A地，甲车速度是乙车速度的几倍? MSDC模块化分级讲义体系 五年级奥数. 【巩固】A B两地相距1800米，甲、乙二人分别从 A, B两地同时出发，相向而行。相遇后甲又走了 8 分到达B地，乙又走了 18分到达A地。甲、乙二人每分钟各走多少米？ 【例7】甲、乙两人同时从 A、 B两点出发，甲每分钟行 80米，乙每分钟行60米，出发一段时间后， 两人在 C 处相遇；如果甲出发后在途中某地停留了 7 分钟， 两人将在 D 处相遇， 且中点距 C 、 D 距离相等，问 A、 B