语文版语文八年级下册第5课《纪念白求恩》word教案.pdfVIP

第二单元 5 纪念白求恩 【导学目标】 1. 引导学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词 语。 2. 帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点。 3. 学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。 【课时计划】 2 课时 第一课时完成步骤一、二 , 第 二课时完成步骤三、四、五。 情景导入 生成问题 白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓 , 你们知道白求恩是哪国人吗？一个外国人 , 为什么能在中国人心中 留下这么深刻的印象呢？学习毛泽东的《纪念白求恩》一文 , 我们就能找到答案了。 自学互研 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1.读准字音 ,认准字形。 [ 派遣 (qi ǎn) 狭隘 ( ài) 晋察冀 (j )ì 拈 轻怕重 (ni ān) ． ． ． ． 纯粹 (cu )ì 鄙 薄 (bǐ) 以身殉 职 (x ùn) 满腔热忱 (ch én) ． ． ． ． 2.记住重点词语的意思。 殉职：为公务而牺牲生命。 狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。 热忱：热情。忱 ,情意。 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的 ,害怕繁重的。拈 ,用两三个手指夹取东西。 麻木不仁：原意是肢体麻木 ,感觉不灵。这里指不安心工作 ,事业心不强。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作 ,事业心不强。迁 ,变动。 鄙薄：轻视。 不足道：不值得一提。 3.作者简介 毛泽东 (1893 年 12 月 26 日－ 1976 年 9 月 9 日),字润之 ( 原作咏芝 , 后改润之 ),笔名子任。湖南湘潭人。中国革命 家、政治家、军事家、诗人 ,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖 ,毛泽东思想的主 要创立者。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一 , 《时代》杂志将他评为 20 世纪最具影响力 100 人之 一。 步骤二 整体感知 走进文本 1.听录音范读课文 (多媒体播放 ),思考：你能用一句话概括白求恩大夫是一个什么样的人吗。 【交流点拨】“一个外国人 ,毫无利己的动机 ,把中国人民的解放事业当作他自己的事业 ,这是什么精神？这是 国际主义的精神 ,这是共产主义的精神 ,每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 2.学生讨论 ,全文共 4 个自然段 ,用简练的语言概括每个自然段的大意。 【交流点拨】 第一部分：白求恩同志具 有国际主义精神。 第二部分：白求恩同志具有毫不利己专门利人的精神。 第三部分：白求恩同志具有对技 术精益求精的精神。 第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 3.教师总结归纳： “白求恩同志是一个值得我们学习的具有国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精精神的人。” 合作探究 生成能力 步骤三 精读课文 深入理解 1.本文除了赞扬白求恩的精神 ,还有什么目的？ 【交流点拨】号召全党学习 白求恩的精神。 2.文章末段有这样一句话：“一个人能力有大小 ,但只要有这点精神 ,就是一个高尚的人 , 一个纯粹的人 ,一个有 道德的人 ,一个脱离了低级趣味的人 ,一个有益于人民的人。 ”五个“一个……的人”排比短语有什么作