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- 2021-05-13 发布于上海
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求真——探究——原创
揭示科学真理
体验发现过程
鼓励创新思维;;对科学史料的认真钻研,赋予其新的探究视角
----基于科学思想与科学方法的课堂教学;有丝分裂;;;二、肺炎双球菌的转化实验;;;R型菌;三、噬菌体侵染细菌实验;T2噬菌体的结构模式图;三、噬菌体侵染细菌实验;培养大肠杆菌;三、噬菌体侵染细菌实验;三、噬菌体侵染细菌实验;三、噬菌体侵染细菌实验;四、生物的遗传物质;引发的思考:;有丝分裂;三、噬菌体侵染细菌实验;四、生物的遗传物质
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