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精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 .' 一．修辞手法 修辞手法的作用： （1）它本身的作用。（ 2）合句子境。 1、比：形象生、凝地描写事物、解道理，增言的生性、形象性、 化抽象具体，使人易于理解。 答格式：生形象地写出了＋象＋特性。 2、排比：条理清晰，奏明，增，于抒情，使言更有表力， 更有气魄。 答格式：了＋象＋特性 3；：自自答，引人注意，启思考。 答格式：引起者＋象＋特性的注意和思考 反：，加气等； 4、比：形成烈反差，加者的印象，突出文章的中心。 答格式：了 ??突出了?? 5、反复：某种意思，更能突出文章主，点明。抒情烈，富有感染力。 答格式：了 ??加气 6、人：予事物以人的性格、思想、感情和作，使物人格化，使之更形象，从而 达到形象生的效果。 答格式：生形象地写出了＋象＋特性。 其他常见的几种修辞手法的表达作用 1）夸：突出特征，揭示本，者以明而烈的印象。 2）偶：使句式整，构一致，形式美，音韵和，互相映，互充。 3）反：度明，加气，烈抒情。 4）引用：使内容更真、准确、深刻、精密。 5）反：增加刺意味，使表达更深刻，更有力度。 ;.. .' 二、说明方法（ 两大明方式：平明与生明 ） 言特征：生（趣味性）、准确（科学性） 列数字、作比、例子、打比方、分、作、下定、列表、引料 说明方法的作用： 1、例子：即以具体事物例的方法。（例如： “种目其或学科的 文献。如要找中国古代文献， 就要使用《四全目提要》 或《中国古籍善本目》 等。”） 答格式：具体形象的明了 ??的?特点，便于者理解。 2、分：即明事物分的方法。（例如： “如何得食物 ?有两种不同的 途径和方法：一种叫自养，另一种叫异养。 ”） 答格式：条理清晰地明了 ?。 3、打比方：即用比来明事物的方法。（例如： “洞不是普通半形，而是像一 弓。”） 答格式：生形象地明了 ?的?特点，增文章的趣味性。 4、列数字：即是运用数据明事物的方法。（例如： “哪里知道，条天河淹没了一 千万以上的星星啊 !一千万，你一口气数下去，得数一千多年。 ”） 答格式：科学准确具体的明了 ??的??特点 5、作比：即用另一个事物与明事物相比以明事物特点的方法。（例如： “永定 河水，来很猛，以前两岸河堤常被冲， 但是座却从没出事， 足它的固。”） 答格式：通 ?和?的比，突出了 ?的?特点（地位、影响等）。 6、下定：即指明某一名概念的含。（例如： “筹方法，是一种安排工作程 的数学方法。”） 答格式：完整、科学、准确地明 ?本特点，使之与其他事物区开来。 7、画表：直形象明了 ?。 8、作解：作，用于解被明内容的成因及内在系。 9、摹状貌：能使明生形象，使文章更具可性。 ;.. .' C.理解说明方法的作用 (表达效果)： 1.答清每种说明方法各自的表达上的作用， 2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达 +说明内容。 三、术语整理 （1）说明顺序： １、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序 ２、空间顺序：注意表方位的名词 ３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊 到一般、由现象到本质等。 2）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） 3）描写的方法： １、概括介绍与具体描写； ２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； ３、正面描写与侧面烘托 4）修辞： 比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 5）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾 呼应、总结全文、点题、推动情节发展 语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深 化中心） 语句特色评价用词： ;.. .' 语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾 呼应、总结全文、点题、推动情节发展 语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深 化中心） 语句特色评价用词： 准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意 赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、 说理透彻、有说服力 描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。 “形”、“色”是视觉角度； “声”是听觉角度； “态” 分为动态和静态； “味”是触觉角度。语文考试制胜三大秘诀 八、散文的分类：抒情散文和叙事散文 九、散文的特点：形散而神不散 十、小说的三要素：人物、故事情节与环境 十一、小说的结构：开端、发展、