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三年级数学地砖的周长教案 课题：地砖的周长 内容：北师大版小学数学三年级上册第五单元P48内容。 目标： 1、合作：探索并掌握正方形周长的计算方法。 2、能够正确地计算正方形的周长。 3、用所学知识解决简单的实际问题。 重点：正方形周长的计算方法。 难点：灵活运用所学知识解决生活中的问题。 准备： 地砖（实物）、电脑、课件、幻灯片、米尺。 学生自己带一些生活中常见的正方形。 过程： 一、创设情境 1、口算练习（认识学生）： 124=154=204=224=504=604= 2、乖乖兔去小熊家做客，发现小熊家贴了新地砖。 3、评小明星！ 二、探究新知 1、量地砖 估计 动手量一量（合作） 说一说（每边的长都是60厘米）？你能解决什么问题呢？ 2、独立尝试： 计算。 汇报。讨论、比较（幻灯出示）： 你觉得那种方法最简便，最好记忆？（评小明星！） 应用：帮小熊家算一算两个正方形的相框的.花边的长。 15厘米22厘米 （独立尝试所学）。汇报。订正。 观察（课件出示）：正方形周长的计算。 三、小结 说一说：如何计算正方形的周长？ 得：正方形的周长=边长4 四、应用 1、解决身边的问题： 动手量、算：自己带来的物品。 （分小组进行自己从身边获取信息，去解决身边的问题。） 2、完成P48的练一练的2；P49的练习六的4（评小明星！） 五、巩固（课件） 1、算出右面正方形的周长： 5厘米 2、小明要改制一个边长是9厘米的正方形的相框（如下图）。他想在正方形相框四周粘一些红色丝带，请你帮他算一算一共需要多少厘米的丝带呢？ 3、用铁丝围成一个正方形，使每边长2厘米，需要多长的铁丝？ （独立完成，教师批；小教师批。） 六、评价自己的学习（全课总结） 1、自评：①.学习态度；②.合作； 2、互评。（评小明星！） 3、谈收获（课件：小朋友，今天你学到了什么？）。 七、提高 （课件）考考你。 用四个边长2厘米的正方形，把它拼成一个大正方形，计算这个大正方形的周长。 （可以靠：投影演示） 板书： 地砖的周长 60＋60＋60＋60＝240（厘米） 604＝240（厘米） 正方形的周长=边长4 感谢您的阅读，祝您生活愉快。