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《大自然的语言》教学设计
洪小淇
教学目标：
1、读准生字新词。
2、通过朗读诗歌理解大自然的语言，领略大自然语言的妙不可言，激发学生探索大自然语言的兴趣。
3、引导学生结合自己的生活和想象，用自己所了解的其他的大自然的语言来仿编、创编诗歌。
4、养成留心观察周围事物的习惯，激发学生用心发现大自然的奥妙的兴趣。
教学重难点：
能正确、流利有感情地朗读诗歌，在读中领略大自然的神奇，激发探索大自然语言的兴趣。
结合学生的生活世界和想象世界，整合课内外的课程资源，引导学生仿编、创编诗歌。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
1、导入
师：同学们，刚刚我们问好的时候，是
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