《学弈》说课稿[课件.pptVIP

培文言之根，植情感之树 ———— 《学弈》说课稿 说课人：罗春华 单 位：于都县长征源小学 一、全面把握说教材 五、因生而异说教法 二、实事求是说学情 三、落实三维说目标 四、紧扣标准说理念 六、因势利导说学法 七、注重发展说流程 八、突出重点说板书 一、全面把握说教材 《学弈》是小学语文六年级下册的一篇叙事明 理的文言文。它选自《孟子 · 告子》。文章通过写弈 秋教两个学生学下围棋的事，说明了做事要专心致 志，绝不可三心二意的道理。 它短小精悍，言简意赅，通俗易懂，价值取向 明确。 二、实事求是说学情 六年级的学生已掌握了一定的学习文言文 的方法，理解能力较强，也能运用各种资料， 辅助学习。不过，文言文言简意赅，寓意深刻， 学起来还是需要教师加以指导。 三、落实三维说目标 1 、知识目标： a. 掌握生字，正确读写：弈秋 教诲 俱学 弗若 曰 矣 b. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 c. 根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2 、能力目标： a. 培养学生收集资料的能力。 b. 培养学生利用各种方法学习古文的能力。 3 、情感目标： a. 让学生受到做什么事都要专心致志，才能获得成 功的启迪。 b. 培育学生热爱祖国文言文的思想感情。 4. 教学重点： a. 指导朗读和背诵课文。 b. 品读分析两人不同的学弈态度，导致不 同的学习结果。 5. 教学难点： 学生根据注释读懂每