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　 高一语文 第二单元 第五课 汨 罗 行 ( 一 ) 1 . 下列各组词语中有错别字的一组是： ( ) A . 包棕子 角黍投江 龙舟竞渡 凭吊 B . 屈子祠 以偿宿愿 临风陨泪 倾诉 C . 绣花墩 自刎而死 满腔忧愤 女须 D . 音容笑貌 三闾大夫 鞭书尸 伫立 2 . 在下面句中横线上依次填入词语最为恰当的一组： ( ) ①感谢湖南省出版界的同志们，使我终于在今年4月实现了这个________。 ②我们乘车离开长沙，先_______浏阳河，午前到了汨罗县。 ③屈原常随渔人驾扁舟捕鱼，________于烟波之间。 ④从此每当黄昏，女须 就_________在墩头，临风陨泪，望爷魂归。 A . 夙愿 登上 破浪 伫立 B . 宿愿 跨过 泛舟 挺立 C . 夙愿 跨过 出没 伫立 D . 宿愿 登上 泛舟 翘首 3 . 下面句中划线的“子”与“屈子祠”中的“子”意义不同的一项是： ( ) A . 孔子师长弘、师襄、老聃。 B . 王尝语庄子以好乐。 C . 老子即老聃，春秋时代思想家。 D . 竖子不足谋。 4 . 下面句子的标点全对的一组是： ( ) A . 无论是吃粽子 ( “角黍投江” ) ，还是赛龙船 ( “龙舟竞渡” ) 的风俗，实际上都是为了纪念屈原。 B . 左边是屈原江边行吟图，右边是屈原怀沙 ( 一说怀石 ) 投江图。 C . 有一个名叫罗渊的深潭。 ( 现名沉沙港 ) ，相信相传是屈原怀沙投江的地方。 D . 原来的十二个土丘 ( 现存十一 ) ，即所谓十二疑冢。 5 . 阅读下面一首小令，选出对这首小令分析不当的一项是： ( ) 楚怀王，忠臣跳入汨罗江。《离骚》读罢空惆怅，日月同光。伤心来笑一场，笑你个三闾强，为甚不身心放 ? 沧浪污你，你污沧浪。 A . 起始两句直截了当地指斥楚怀王不辨贤愚，竟把忠良的屈原逼得壮志难酬，投入汨罗江，包含着作者极大的义愤。 B . 三四句抒发吊古之情，读了遗世名篇、与日月同光的《离骚》之后，深度感染，内心惆怅。 C . 屈原在怀王时任左徒，其后被贬为三闾大夫。作者的意思是：你既然被贬了，就不应当争强好胜，而应当放纵自己，求得身心愉快。 D . 这是以屈原故事入曲的寄情述志之作，全篇流畅，明白如话，悼念中带有作者的愤世疾俗的味道。 ( 二 ) 1 . 阅读并回答： 老的读书方法有两种。一种是寻章摘句式的，读得很细心，钻研每一段，以至每一句，甚至为了一个字与多少万字的研究论文。其缺点是见树木不见森林，捡了芝麻、绿豆却丢了西瓜，对所读书的主要观点、思想都忽略了。另一种是观其大意不求甚解式的，这样读书的人抓住了书里的主要东西，吸收了营养，丰富提高了自己，但是不去做寻章摘句的工作。明朝人曾经对这两种方法作了很好的比喻，说前一种人拥有一屋子散钱，却少一根绳子把钱拴起来；后一种人恰好相反，只有一根绳子，缺少钱。用现代的话说，这根绳子就是一条红线。这两种方法都有所偏颇。 A . 划线的比喻句说明了_________________________________________ B . 明朝人的比喻说明了_______________________________________ 2 . 一位学生在习作中写落叶飘零的情状时写道：一片片的荷叶，轻轻悠悠地飘向原野、大道，也飘在人们的身上。请运用比喻、排比的修辞方法，将这句话修改得形象些，读起来有一种韵律感。 【 参考答案 】 ( 一 ) 1 . A 2 . C 3 . D 4 . A 5 . C ( 二 ) 1 . A . 忽略了新读书的主要观点，思想是不对的。B . 老的 ( 两种 ) 读书方法都有偏颇。 2 . 一片片的落叶，像蝴蝶拍打着金灿灿的翅膀，轻轻地飞向原野，飞向大道，飞落在人们的身上。