六年级下册数学课件 - 总复习《运算的意义》 北师大版（共20张PPT）.ppt

数学北师大版 六年级下 运算的意义 激趣导入 庆祝“六一” 你能提出哪些数学问题？在解决问题的过程中，你使用了哪些运算？ ----加法的意义 装饰教室一共需要120 只纸鹤。 问题：一共折了多少只纸鹤？ 26+39=65（只） 加法的意义：把两个或两个以上的数合并在一起的运算。 妈妈过生日，我买了一个蛋糕花108元，妹妹买了一盒巧克力，共98元。两人一共花多少钱？ 108+98=206（元） 答：两人一共花206元。 ----- 减法的意义。 装饰教室一共需要120 只纸鹤。 问题：还要折多少只？ 120-65=55（只） 减法的意义：已知两个因数的和和其中一个加数，求另一个加数的运算。 一列火车北京站上车的有1560人，到天津站下去了345人。现在车上多少人？ 1560-345=1215（人） 答：现在车上1215人。 —- 乘法的意义 开联欢会需要买 52 瓶饮料。 问题：一共需要多少钱？ 1.5×52=78（元） 乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算。 15辆大巴车一共能坐多少人? 限乘45人 45×15=675（人） 答：一共能坐675人。 —- 分数乘法的意义 问题：捆扎礼盒用多少米彩带？ ? 问题：扎蝴蝶结用多少米彩带？ ? 乘法的意义：求一个数的几分之几是多少用乘法。 ? ? ? —- 除法的意义 我班共36 名同学。 问题：每个小组多少人？ 36÷4=9（人） 除法的意义：已知两个因数的积求其中一个因数的计算。 王爷爷家养的8头奶牛每个星期产奶896千克。平均1头奶牛每天产奶多少千克？ 896÷8=112（千克） 答：平均1头奶牛每天产 奶112千克。 ----加减法、乘除法之间的关系 10+8=18 18-10=8 18-8=10 加法和减法互为逆运算 10×8=80 80÷10=8 80÷8=10 乘法和除法互为逆运算 填 一 填 。 加数 527 168 加数 245 390 和 678 564 被除数 640 390 除数 8 60 商 45 13 772 510 174 80 2700 30 —- 加法、减法各部分之间的关系 加法各部分间的关系 36+64=100 36=100-64 64=100-36 加数+加数=和 和-一个加数=另一个加数 减法各部分间的关系 100-64=36 100-36=64 64+36=100 被减数-减数=差 被减数-差=减数 减数+差=被减数 —- 乘法、除法各部分之间的关系 乘法各部分间的关系 4×25=100 4=100÷25 25=100÷4 因数×因数=积 积÷一个因数=另一个因数 除法各部分间的关系 100÷4=25 100÷25=4 4×25=100 被除数÷除数=商 被减数÷=商=除数 除数×商=被除数 * * * * * * * * * * * * * * * * * * *