高考历史总复习（课件创新模拟题高考AB卷）：专题14　俄国十月革命与苏联的社会主义建设.pptxVIP

专题十四;;考点一 俄国十月革命;【应用体验】 1.理清一战与十月革命的联系 列宁说：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内不会 发生反对资本家的革命。” [问] “战争”对俄国有何影响？ 答案 一战激化了俄国内部各种矛盾，直接导致二月革命， 推翻了沙皇的统治，推动俄国十月社会主义革命爆发。;2.十月革命的世界影响 “……十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再 是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。” [问] 材料旨在说明十月革命的意义是什么？ 答案 十月革命的胜利开创了人类文明发展的新道路。;;【纠错模板】 片面理解最后限定语致误 [例] 美国记者约翰·里德是十月革命的亲历者，他在《震撼 世界的十天》里写道：“布尔什维克党代表了工人、士兵和 农民那种纯真而简单的愿望，并且据此来制定他们当前的纲 领。”材料中“纯真而简单的愿望”后来实现的主要表现是 指 ( ) A.立刻开始夺取政权的武装起义 B.推翻沙皇专制统治，建立共和国 C.从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命 D.颁布《和平法令》，退出世界大战;误答 A C 正解 D 辨识 本题易误原因是不能深度理解十月革命爆发的背 景，广大人民群众迫切关心的是早日实现和平，取得面 包和土地。片面理解“后来实现的”容易导致误选。;突破十月革命的进程、特点和影响 1.顺口溜记史——十月革命的过程;2.图片探史——中俄民主革命道路的比较;3.图示解史——十月革命;考点二 战时共产主义政策、新经济政策和“斯大林模式”;;;【应用体验】 1.“非常时期”的“非常政策” 《苏联解体20年祭》：“战时共产主义政策的实质是共产主 义，是‘计划经济’的最初形态”。 [问] 怎样理解此处“共产主义”和“计划经济”？ 答案 战时共产主义政策实行余粮收集制，取消自由贸易， 大中小企业一律收归国有，建立高度集中的经济管理体制。;2.领悟政策的实质 对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束， 而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。 [问] 这里“后退一步”和“前进两步”的含义是什么？ 答案 后退一步：利用商品货币??系，在一定程度上恢复资本 主义。前进两步：巩固苏维埃政权，发展社会主义经济基础， 并最终过渡到社会主义。;3.理解一个数据比例;识记类 把新经济政策的实施等同于恢复资本主义 辨识 新经济政策在一定限度内发展资本主义，利用市场和 商品货币职能来扩大生产，巩固工农联盟，逐步过渡到社会 主义，是在国有经济占主体的前提下进行的，也是在苏维埃 领导之下，不会恢复到资本主义时代。 理解类 对苏联斯大林时期的工业化和中国“一五”计划时期 的工业化共同点认识不清 辨识 斯大林时期的工业化和中国“一五”计划时期的工业 化都是优先发展重工业。原因是两国都面临外部帝国主义的 包围、威胁，内部重工业的基础都比较薄弱。;【纠错模板】 对材料中信息解读不全面致误 [例] “投机倒把活动，如果从政治经济学意义上来理 解，那它和‘正当’贸易就区分不开来。”该言论可能 是针对苏俄时期什么现象表达的怎样的态度？ 误答 战时共产主义政策。赞同该政策。 正解 战时共产主义政策时期把农民出售粮食和其它农 产品视为投机倒把并予以惩办的做法。主张允许农民进 行商品交换。;;2.图示解史——列宁对社会主义道路的探索;突破斯大林模式的形成与特征 图示识史——巧记斯大林模式;考点三 战后苏联的经济改革;;【应用体验】 1.学会图片寻史;2.改革仍是“小修小补” 勃列日涅夫时期，苏联经济增长率长期保持两位数，但是许 多百姓家里的电器陈旧不堪，电视机爆炸事件经常发生。有 人开玩笑说，苏联生产的电视机应当送给敌人。 [问] 这说明什么？ 答案 勃列日涅夫改革没有突破斯大林体制：片面发展重工 业，忽视轻工业和农业，造成国民经济比例严重失调，人民 生活消费品得不到满足。;识记类 误以为苏联三次改革都是对斯大林体制的局部调整 辨识 赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革是对斯大林体制的局 部调整，没有突破斯大林体制。戈尔巴乔夫改革并非局部改 革，而是对斯大林体制的彻底否定，即放弃社会主义制度。;【纠错模板】 不能区分三次经济改革及题干关键提示项致误 [例] 1971年，苏联政府在关于五年计划的报告中说：“商 品货币关系在我国具有新的、社会主义的内容。当然，我们 要批驳主张用市场调节作用取代国家集中计划的主导作用的 各种错误观点。”这表明苏联政府试图( ) A.废除对企业的指令性计划 B.由市场决定产品价格 C.鼓励私营企业发展 D.减少对企业的行政干预;误答 A C 正解 D 辨识 解题关键抓住时间限定“1971年”。20世纪70年代苏联 在勃列日涅夫领导下进行经济改革，在工业上推行以扩大企业 自主权为核心的新经济体制，但