我的小桃树ppT课件.pptVIP

我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，谁知却片片付给了风和雨！雨还在下着，我的小桃树千百次地弯下身去，又千百次地挣扎起来。一树的桃花，一片、一片，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥落，变得赤裸了。 ——开了花的小桃树又遇了风雨的摧残，它顽强地开出的花朵被打落了，小桃树不但变得赤裸而且丑陋。 快速浏览课文，在发现作者流露情感的地方做标记。 “竟然将它忘了”，“才忽然记起了它” “偏要留下它将来开花结果” “它开了花……没有粉的感觉” “又偏苦涩地笑着”“千百次”地弯身与挣扎 “你到底还有一朵花” “你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿” —忽略 —坚信 —赞美 —怜惜 —感激 —希望 感受小桃树的形象和特点 单薄弱小却又顽强的小桃树，是那样的可怜，又是那样的可敬。 如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不多，一夜之间，花竟全开了呢。就那么一树，孤零零地开在墙角。花瓣儿单薄得好像是纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是得了重病的少女，苍白的脸，又偏苦涩地笑着。 ——小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。 再读课文，想想还能通过哪些词句或标点符号，感受到作者对小桃树的怜爱。 称呼的变化： 它 我的小桃树 你 标点： ！ ？ 儿化音： 桃核儿