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成人高等教育毕业证查询浅析成人高等教育管理信息化研究现状论文 [论文摘要]教学管理信息化是指教学管理中借助现代计算机与通讯技术，使教学管理的手段与方式发生革新。文章对国内外高校教学管理信息化的研究现状以及成人高等教育管理信息化问题进行了梳理，以期针对成人高等教育的特点，开发一套功能齐全、安全可靠、灵活、维护升级方便、符合自身实际管理情况的信息系统，提高管理效益。 [论文关键词]成人高等教育 教学管理 信息化 现代社会中，成人教育作为由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民族素质，促进经济和社会发展具有重要作用。近年来，成人高等教育的招生规模不断扩大，在校生人数迅速增长，与各地合作办学的教学站点的增多，教学管理任务日益繁重;同时，随着信息时代的来临，现代信息技术已经广泛应用于社会各领域，传统的教学管理方法显然已经无法适应新形势发展的需要。在信息化条件下，如何有效地利用先进的计算机与多媒体等科学技术手段设计与实施贴近时代要求与发展的信息管理模式，完善教学管理体系，提高教学管理效益，是当前教学管理工作者面临的一个重要课题。 一、何谓教学管理信息化 教学管理信息化是指教学管理中借助现代计算机与通讯技术，使教学管理的手段与方式发生革新。 1.教学管理信息化的特点 与传统的教学管理相比，教学管理信息化有以下3个特点: 1教学信息从信息孤岛走向信息联通 传统教学管理中，各种信息分别由不同的部门负责和保管，信息之间互相间隔，使教学管理中出现了一座座信息孤岛。教学管理信息化使学生信息、教师信息、课程信息、选课信息、成绩信息等成为学校内相关人员随时随地共享的公用信息，并且信息之间保持一致性与唯一性，大大地提高信息的通用性与准确性。 2教学信息实现数字化与海量存储 传统教学管理系统由于方法与手段落后，以纸质方式为主，保存不方便，利用率不高。而信息化的教学管理系统采用数字技术，可以对历年大量的教学资料进行数字化存储，以获得系统存储数据的全面性和准确性。而且，通过对这些海量存储的数据进行跨年度的统计分析和深层的数据挖掘，可以使教学管理层的决策与教学质量分析更加科学。 3教学管理信息的多渠道、多方向流动 传统教学管理中，教学管理信息多是通过自上而上的方式进行传递，效率不高，且容易出错。而网络化的教学管理系统使得教学管理信息的流动实现多渠道、多方向，实现教师、学生和教学管理人员的实时互动，最大程度地改善信息的不对称。 2.教学管理信息化过程中遵循的原则 1数据共享原则 教学管理系统应实现不同系统功能之间的数据共享，为其它管理系统预留接口。 2标准化与一致性原则 参考国家教育信息化的标准，在系统内采用统一的命名规则，即仅在一处进行定义，在需要的地方进行引用。 3开放性原则 随着时代的发展，要求教学管理系统也能增加相应的功能模块，方便实现二次开发和应用。 二、国内外高校教学管理信息化研究 国外高校教学管理信息化建设起步较早，长期以来，其各类院校一直致力于研究和探索学校教学管理模式和流程。有关高校教学管理的信息化、网络化研究范围涉及了教学管理的基本业务各个环节，从系统模式上主要通过客户/服务器C/S和浏览器/服务器B/S方式进行，即数据集中存储，分布操作。它将教学各个环节进行了统筹考虑，以提高教学管理效率为目的，强调各子系统这间的数据共享，面向流程，强调信息的集成与共享，统筹考虑教学管理的各个环节。由于多年来在使用过程中的不断改进，国外的教学管理信息系统己处于比较完善的稳定运行阶段。 由于国外高校的管理体制与我国有较大差异，相关机构管理职能不同，教学管理办法不同，所以还不能简单地引用，只能在借鉴的基础上构建开发适合我们实际情况的教学管理系统。再加上我们国家教学管理制度、教学形式和教学手段等方面都处于改革时期，在一定时间内还要不断变化和发展，为了系统实时反映这种变化，必须构建开发出自己的教务系统，并不断维护和完善。 在利用计算机与信息技术改进教学管理方面，国内基本上有两种管理模式: 第一种是面向单个职能部门的事务处理方式，仅仅停留在使用微机代替日常教务工作中一些单调的、机械的事务处理性工作。借助于微软公司FoxPro的微机版本的数据库系统技术，建立起一些简单的、功能单一的数据存储查询系统。在这些学校中，计算机网络还没有建立起来，计算机之间进行数据交换和信息、共享的能力很弱。这种情况决定他们的教务管理系统数据存储分散、操作分散，系统数据经常出现不一致的情况，而且容易发生数据丢失、系统感染病毒等问题。目前，国内各高校的教务管理信息系统大部分还处于这种模式