2019年教师资格证幼儿结构化面试真题及答案.docxVIP

2019上半年教师资格证幼儿结构化面试真题及答案 【考题-?】幼儿教师需要具备哪些基本素养？ 综合概述。 幼儿教师需具备一定的基本素养，这是做好幼儿教育工作的基础。所以，幼儿教师应具 备多方面的基本素养。 具体阐述。 要有良好的心理素质和执着的事业心。教师应该对幼儿教育工作特点有正确的认识 和充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。 科学文化素质和艺术活动素质。幼儿教师要博学多才，要擅长唱歌、跳舞、画画、 折纸等各项艺术活动。 具备学习和反思能力。幼儿教师需要不断学习新知识、新技能，同时，要时刻进行 反思，这样才能更好地开展幼儿教育工作。 具备创新能力。幼儿教师要善于从平时的工作中，发现潜藏的科学原理和新鲜事物, 捕捉最新、最有开发价值的信息，发挥创新精神。 点题升华。 我认为我己经具备了做一名幼儿教师所需的基本素养。因此，如果我有幸成为幼儿教师 中的一员，我一定会成为孩子们快乐成长的领路人。 【考题二】放学时，小明仍在活动区玩玩具，老师因此批评了他。对此，谈谈你的看法。 提出观点。 幼儿时期，是培葬孩子时间观念和规则意识的重要时期。对于幼儿的违规行为,老师应 釆用说服引导的方式，而不是简单地批评教育，这样不利于提高对幼儿的教育效果。因此, 我认为该教师应及时反思，改正自己的行为。 分析论述。 教师提醒幼儿按时离开活动区的必要性。①放学时，老师要确保班里的每个孩子都 送到家长身边。但如果小明仍在活动区玩玩具，老师不易找到小明，耽误其他家长接孩子的 时间；②由于放学后的活动区无人看管，小明一个人在活动区玩，容易发生意外。 教师简单粗暴地批评幼儿造成的消极影响。①影响幼儿和老师之间的关系：②无法 让幼儿认识到自己的错误，不利于幼儿改正错误，也不利于幼儿良好行为习惯的养成C 落实解决。 教师应该更新教育观念，树立以“幼儿为本”的教育理念.在口常工作中尊重幼儿、 关爱幼儿。 教师应该改进教育方式。①通过简洁的语言使幼儿认识到自己的错误。比如，告诉 幼儿放学时如果一个人在活动区玩玩具，爸爸妈妈找不到小明会很担心的:②运用正面引导, 使幼儿明白其中的道理，从而认真改正错误，养成良好的行为习惯和时间观念。 【考题三】陈老师脾气暴躁，总是对幼儿没耐心，经常训斥幼儿。作为他的同事.你怎 么办？ 明确问题。 一名幼儿园老师需要有耐心、爱心和責任心。陈老师脾J暴躁，没有耐心，这不但会影 响其自身的情绪及职业发展，更会给幼儿造成终身影响。因此，作为他的同事，我会与陈老 师沟通，并帮助陈老师做好情绪调节。 解决问题。 取得信任。①了解陈老师近况，是否有生活或工作中的不如意：②承认幼儿工作的 复杂性，幼儿老师确实劳心劳力，需要幼儿老师付出较多精力：③认可陈老师的保教经验及 能力。 分析探讨。①探讨幼儿的发展特点，如自我意识开始形成，有自己的想法等；②分 析训斥幼儿的结果，如会造成幼儿害怕老师，不自信，不乐于与老师分享想法，也不利于我 们保教工作的有效开展。 提出建议。①尝试换一种方式解决问题，如将“训斥错误”变为“表扬正确”，尝试 赏识幼儿，幼儿天真纯洁，很容易就能信任老师；②找到情绪的出「1，培养兴趣爱好.如运 动健身、参加集体活动等，及时排解不良情绪。 日常关心。①经常与陈老师沟通，将自己在保教过程中遇到问题时的解决过程与陈 老师分享，认真倾听他的想法并相互探讨：②将自己平时遇到的可以放松身心的小程序、小 故事、小方法等分享给陈老师；③自己参加活动时，带动陈老师一起参加。 【考题四】菲菲去幼儿园上学，但一离开妈妈后就容易哭闹。作为幼儿教师，你怎么办? 明确问题。 面对菲菲这种情况，作为幼儿教师，我会正确引导，帮助她解除焦虑，尽快适应幼儿园 生活。 分析问题。 (D菲菲离开妈妈后哭闹的情况，主要是源于对父母过度的依恋，是典型的幼儿分离焦 虑。 (2)如果处理不好菲菲的分离焦虑，难以让菲菲快速融入幼儿园生活，不利于菲菲与其 他幼儿建立良好的同伴关系。 解决问题。 营造愉快的幼儿园环境，降低幼儿孤独感。①根据幼儿都喜欢玩的特点，开展丰富、 有?趣的小活动。如请菲菲到玩具角做客、用桌面玩具进行拼装比赛、在活动区和他们玩球等: ②在玩的过程中，我会适时地给予“菲菲，真棒！ ”等鼓励性评价，以有效地帮助菲菲减少 消极的情绪。 提高幼儿生活自理能力，降低幼儿对家长的依赖。①仔细观察菲菲的一日生活表现, 在了解其生活需求后，及时用奖励的形式给幼儿发一些学习用品、口常用品等：②鼓励菲菲 尝试用小毛巾擦手、用小杯子喝水等，并对其进行适当地带助，使幼儿觉得自己很能干，从 而消除其离开家长的恐惧。 与家长保持密切联系，获得家长配合。①邀请家长走进幼儿园，了解幼儿的一日生 活：②釆用各种方式，从家长那里了解幼儿的各种情况，家园达成一致，共同帮助幼儿健康 成长。 【考题五】