部编版二下《村居》教学设计.docxVIP

部编版二年级语文下册《村居》教案设计 教材分析： 这是清代诗人高鼎写的一首风景诗，全诗如一幅美丽的风俗画：乡村的二月，天气暖和起来。春光明媚，和风丽日，青草生长，鸣莺翩飞。春风吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸，仿佛正在春光中陶醉。 白昼渐渐长了，儿童沐浴着春光，呼吸着新鲜空气， 奔跑着放飞风筝。有景有人有事， 充满了生活情趣， 勾画出一幅生机勃勃的 “乐春图” 。诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言绘出了明媚的乡村春 景，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 教学目标： 学会本课生字。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 想象诗中描绘的情景，练习说话。教学重点： 读准生字的字音，朗读、背诵古诗。教学难点： 通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。教学准备： 课件；学生课前收集有关春天的知识。教学流程： 一、激趣导入，走进春天。 1. 春天来了，大自然到处都是美丽的景象。瞧，春天多美呀！ 1、 欣赏春天的美景图片。（出示大屏幕，配乐） 看到这么美的大自然， 你的脑海中出现了哪些有关于春天的四字词语呢？（指名说，师相继板书） 古代的许多文人墨客， 将自己在春天里的所见所想用一首首脍炙人口的诗记录了下来。今天，老师还想带大家随着清代诗人高鼎，到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！ 简单介绍作者。 二、初读古诗，认识生字。 请大家自由读古诗，读准字音。遇上不认识的字、不懂的词、难写的字