Unit5Ifyougototheparty,youwillhaveagreattime教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 [20 -20 学年度第一学期］ 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 新目标英语八年级下 Unit 5 If you go to the party, you will have a great time! Section A 1a-2c Deng Qiongzhi 学情分析： 作为八年级的学生，首次接触 if 引导的条件状语从句，在接受上会有一些 难度，这就要求教师在引入的时候要多从学生的角度思考。根据“ Talk about consequence讴一语言目标，鼓励学生展开想象，对某一条件下产生的结果进行 大胆的判断。 单元分析： 本单元通过“ Talk about consequence”s 来学习 if 引导的条件状语从句，掌 握用be going to来表示将来的时态，正确使用情态动词 should。从学生熟悉的 party 出发到对于未来职业选择的探讨，鼓励学生做出自己的决定，并对这一决 定所带来的结果进行讨论和评判。 该话题贴近学生生活， 鼓励学生对未来的生活 展开丰富的想象。 其中， 对于生活中重要内容的探讨和为慈善活动寻找金点子设 计海报等不失为德育教育的好素材。 本单元的核心语言项目是 “ I’m going to dance with Ann. If you do, youll have a great time. Are you going to the party? You should wear your cool pans …”,主要 话题是 “ Decision making 。 Section A 中用“ If you do, you will … You should…”句型及对话来谈论学生熟悉的 party ,使学生在完成任务的同时学习 语言，并培养学生树立正确的人生观。 本课时设计思路及理论依据： 这是一堂听说课。 首先通过设置为班上一个学生过生日， 你准备去参加她的 生日聚会的情景，导入新课 If you go to the party, you will have a great time!然后运用多媒体呈现和介绍听力中涉及的生词jeans, let…in, organize 等，并设置一些情景导入新句型“ If you do …，you will do …”。 从而直接过渡到语法归纳： if 条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般 现在时。在此基础上用听力形式巩固语法。再结合课文插图以 Pair work 操练 语法。然后通过两个任务进行语言的产出活动，学以致用。最后以 Chant 突出 和归纳本课重点句型“ If you do …，you will do …”。使学生在轻松愉快的 气氛中学得新知。 教学目标 1、 语言技能目标 ( 1) 能用 if 引导的条件状语从句来作出假设， 用 will 来谈论结果， 如： If you do, you ’ ll be late. 能用 “You should …”给出建议，如： You should wear cool pants. 能用“I think I mgoing to…”来表达作出的决定，如：I think I m going to the party with Karen and Ann. 语言知识目标 1) 正确运用 if 引导的条件状语从句， 如： If you do, you will have a great time. 正确运用表示将来时态的句型，如 ：I mgoing to wear mynewjeans.Are you going to the party? Yes, I am. (3)运用what对if引导的句子所产生的结果进行提问，如：What will happen if they have a party tonight? 正确运用情态动词 should ,如：You should wear your cool pants. 情感态度目标 (1)本单元Section A 主要围绕“ party ”展开话题，贴近学生实际生活， 可以提高他们的学习兴趣，用英语来表达自己的意愿； (2)参与“charity event ”的金点子活动海报设计，培养学生的爱