马山中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷5.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 马山中学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1：教学技能的熟练性表现为（）多项选择题A、自觉性B、目的性C、规范化D、自动化E、完善化  2：义务教育阶段学生专有的权利有（） 多项选择题A、获得公正评价权B、申诉权C、免试入学权D、就近入学权E、不交学费权  3：“弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。 单项选择题A、教学相长。相互尊重B、乐教善教，讲究教法C、严于律己，为人师表D、有教无类，教书育人  4：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（） 单项选择题A、凸线式B、凹线式C、直线式D、波纹线式  5：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 单项选择题A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理大纲》  6：行动研究的主要特点包括【】 多项选择题A、目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展B、以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的C、强调研究与活动的一体化D、使实际工作者从工作过程中思考和解决问题E、利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案  7：中国分科教学开始于（） 单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、韩愈  8：出于对进城农民工生活的深切关怀，作家在叙述农民进城的故事时，大都会情不自禁地持有一种严正的道德立场，这些故事往往被简化为一种苦难叙事或控诉文学，在这种叙事图景中，城市和农村往往被抽象为两个相对立的价值世界，农民在城市中的挣扎，也总是被演绎为一曲关于质朴价值遭到毁灭的挽歌。这段文字的主旨是（）。 单项选择题A、现代文学创作应更多关注进城农民工的生活B、三农问题积重难返，城乡差距日益扩大，进城农民工生活艰难C、文学创作关于农民进城故事的叙述，有利于引起社会对他们的关注D、关于进城农民工的文学创作，不应局限于简单的价值判断  9：学习动机的作用包括（）。 多项选择题A、激活动机B、定向动机C、强化动机D、调节动机  10：我国的教师节是（） 单项选择题A、6月1日B、1O月l0日C、9月1日D、9月}0日  11：班级建设设计以（）最为重要。 单项选择题A、实现目标的途径B、实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定  12：心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（）。 单项选择题A、认知学派理论B、联结学习理论C、建构主义练习理论D、弗洛伊德理论  13：电磁感应定律的提出者是（）。 单项选择题A、法拉第B、惠更斯C、焦耳D、赫兹  14：关键期的存在说明学生心理发展具有（） 单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性  15：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。（） 判断题对错  16：课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课题。（） 判断题对错  17：柏拉图的教育思想集中体现在（）中。 单项选择题A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民主主义与教育》  18：教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（） 单项选择题A、财产权B、人格尊严权C、生命权D、人身自由权  19：教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（） 单项选择题A、人的身心发展的顺序性B、人的身心发展的阶段性C、人的身心发展的不平衡性D、人的身心发展的个别差异性  20：损害的发生不是教育法律救济的前提。（） 判断题对错  21：高中教师职业道德品质成熟的主要标志是（） 单项选择题A、职业道德信念B、为人师表C、班级升学率D、依法执教  22：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（） 单项选择题A、导向性原则B、疏导性原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、因材施教原则  23：进行专门训练的关键程序有（）。 多项选择题A、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾  24：根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的