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一、知识结构
腔肠动物:珊瑚
软体动物:河蚌
注:
无脊柱
无脊椎动物
(1)对动物的分类,除比较外部形态结构
环节动物:蚯蚓
还要比较内部构造和生理功能
1
动
节肢动物:蜘蛛
(2)细菌真菌等的分类也是根据它们的
物
的
鱼类
形态结构特征进行
分
两栖类:大鲵
类
有脊柱
爬行类:龟
脊椎动物
鸟类
哺乳类
藻类
如水绵
无种子
苔藓
如地钱
孢子植物
2
植物的分类
蕨类
如肾蕨
有种子
裸子植物
如油松、银杏
种子植物
被子植物
玉米、向日葵
病毒
3、微生物
细菌
真菌
知识点归纳
动物(第五单元第一章至第三章)
第一章各种环境中的动物
第一节 水中生活的动物 鱼
1、运动器官:尾鳍——控制并保持前进方向)
胸鳍和腹鳍——保持平衡
尾部和躯干——产生前进的动力
2、呼吸器官:鳃,鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)口与鳃盖交替张合。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点:
①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。(08中考)
4、鱼离不开水的原因:呼吸器官是鳃,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。
5、模拟实验:科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时,就可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验。
第二节陆地生活的动物
1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应: (08中考)
(1)气候干燥→有防止体内水分散失的结构,如角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼 .
(2)缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官 .用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式,以便觅食和避敌。
(3)气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如气管和肺 (蚯蚓例外,靠体表呼吸 )
(4)昼夜温差大,环境变化复杂→有发达的感官和神经系统,对多变环境及时作出反应。
2、环节动物
1)身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
2)蚯蚓:
生活环境:蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,昼伏夜出。食性:枯枝落叶、垃圾
运 动:通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,
呼
吸:靠能分泌黏液,始终保持湿润的体壁呼吸
.,黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
(07、09中考)
3、哺乳动物:
(1)主要特征:体表被毛,胎生,哺乳。如兔、大熊猫(
07、08中考)
牙齿:有门齿、犬齿、臼齿的分化;
呼吸:用肺呼吸;
循环:心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;
体腔:有膈分为胸腔和腹腔,
膈是哺乳动物特有的特征。
2)陆地中生活的动物所要的基本条件是:足够的食物、水分、隐蔽地
3)兔:
体表:被毛(保温)
呼吸:用肺呼吸,
循环:心脏四腔,体循环和肺循环两条途径,体温恒定,
消化:牙齿分门齿和臼齿,盲肠发达,与植食性生活相适应。
神经:神经系统发达调节体温,体温恒定。
生殖:胎生、哺乳(后代成活率高)
运动:跳跃(后退比前腿发达)
4、变温动物和恒温动物的区别:
(1)恒温动物:鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定,使体温不随外界的变化而变化的动物 . 恒温意义:减少对外界环
境依赖性,扩大生活和分布范围
(2)变温动物:体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物,如蛇、昆虫等。
第三节空中飞行的动物
1、鸟 类
适于空中飞翔生活的结构 特征
(1)外型:流线型或梭型结构,
体表被覆羽毛,前肢变成翼。
2)运动:有翅(翼):羽毛、翅膀展开利于飞行
胸肌发达,骨轻,长骨中空,有利减轻体重
3)消化:角质喙,无牙齿,食量大、消化快、直肠短,排便快,没有膀胱,不贮存粪便,减轻体重。
4)呼吸:用肺呼吸,气囊辅助肺的呼吸,呼吸一次在肺内进行两次气体交换,进行双重呼吸。
(5)循环:心脏 4腔,输送氧的能力增强,有利于有机物的分解。体温高恒定, 42度左右。
2、昆 虫
(1)昆虫是种类最多的一类动物,超过 100万种,也是无脊椎动物中惟一会飞的动物,因而是分布最广泛的动物。
(2)昆虫身体分为头、胸、腹三部分,一般有 3对足,2对翅,都生在胸部。
(3)蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫,但它们都是节肢动物。节肢动物的特点是:身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。
4)昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
5)昆虫的外骨骼不会随身体生长,因此会发生蜕皮。
3、两栖动物:
幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成为成体,营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸
第二章 动物的运动与行为
第一节动物的运动
1)哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉(或骨骼肌)组成
2)骨胳肌结构:骨骼肌包括中间
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