天气与气候导学案修改.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 湖南省娄底八中 初中地理天气和气候导学案 教学及追 天气和气候 刘喜平 【学目】 1、知道“天气”和“气候”的概念及区，能在生活中正确使用两个。 2、星云，常用的天气符号，能看懂的天气。 3、合自己生活的和体会， 了解人活大气境的影响及保大气境 的重要性，立保大气境的意。 【教学重点】1、正确区天气与气候。 2、学会的天气。 【教学点】天气与气候人生生活的影响。 【学程】 一、自主学 1．比一比：天气与气候的区。 天气 气候 特点 描述 2．找一找：下列成或句分描述的是天气是气候？ ①和日（ ） ②暴雨（ ） ③四季如春（ ） ④阴多云（ ） ⑤日出西雨（ ） ⑥黄梅家家雨，青草池塘蛙（ ） 3．一：常用天气符号。 4．填一填：空气染指数反映空气被染的程度，指数越 （大或小），空气 染越 （大或小）。 二、合作探究 探究（一）“娄底市 18日—19日两天的天气”。  探究（二） 及反思 空气量影响健康，在空气量好的地方如森林或园林工作的人群比在空气量 差的境中工作的人群患呼吸系疾病和肺病的比例小得多。 1、你造成在多城市空气量下降的主要原因有哪些？ 2、种象，你得我采取哪些有效措施来改善空气量呢？ 三、堂 1．关注天气，有助于人安排生和生活。下列天气符号代表的天气与人生活或生活搭配合理的是 ①田间插 ②渔船靠 ③野外赛