a模块教案a第十五周.pptVIP

【课程导入】孩子是我们的镜子 各位家长，大家好！欢迎走进《新中国式家长学堂》的课堂中来。 和你前、后、左、右的家长打个招呼，说一句：“我真的很不错！”（等家长都相互打好招呼）非常好，谢谢家长的积极参与，我们给自己一个掌声，也给你身边的家长一个鼓励的掌声。 三、小组长汇报出勤情况 下面，从现在开始，迟到的家长不算，给各组组长1分钟时间，检查本组的出勤情况。（等小组检查完后） 助教老师请拿出《小组出勤记录表》作好记录。各小组组长请起立汇报本组出勤情况，同时本组成员高高举手示意，方便我们清点人数。同时，助教老师给人员到齐的小组组长一枚“宝贝之心”。让组长亲自粘贴到本组的彩色分组表上。没有到齐的小组长请起立，你们小组缺席是否达到2名或以上，，如果达到请上台来领取一枚“天使之眼”，同样请你亲自贴在你的小组彩色分组表上。（如果达到五枚就邀请队长上台来从PK表上撕下一枚“荣誉勋章”并亲自贴到你们的团队PK表上。） 下面请两队队长起立，你们队所有小组是否全部到齐？如果到齐请上台来领取一枚“荣誉勋章”并亲自贴到你们的团队PK表上。 【四、集体朗读《爱的羊皮卷》】 五、观看小品——我和爸爸换角色 教具：配套影音中视频 目的：引发思考，感受孩子眼中的家长 ※本活动重点注意事项： 在观看视频的过程中，把灯光调暗或关掉，提前检查音响等设备。 标准话术： 【观看前】 先请家长们一起看一段小品，相信这段小品会给大家带来很大的感触。 指导师不需要说什么，和家长一起观看即可。 【观看后】 从小品中你看到了什么?这个爸爸给你哪些启示？这个孩子又给你哪些启示？你从孩子身上看到了什么？ 第二次角色转换的时候，老师说了什么？爸爸说了什么？有3－5个人自由发言就可以了，不用太总结。 【活动总结】 家长可以反思一下，你有没有关心过孩子的感受，孩子作为独立的个体，他需要得到我们大人的尊重。 要让孩子发表意见。不能永远只是你说孩子听，不管孩子对你讲什么，你都应该让他把话说完，给他说话的机会，一定不要在孩子没有说完他的话时，就对孩子发脾气，在讨论一般的家事时，不妨也让孩子参与，不管最后是否采纳了他的意见，应让他感受到自己在家庭中的重要性，如此，他们也会尊重长辈。 尊重孩子，保护他的隐私。可能很多父母在和老师或者亲朋好友谈论孩子的优缺点时，都是肆无忌惮的，从“不好好吃饭”到“今天被老师批评了”，把孩子的缺点像空气一样直接暴露在光天化日之下。曾经有位家长，来园接孩子时跟人闲谈，话题扯到孩子身上，说“他有尿床的毛病……”话刚出口，一旁的孩子羞红了脸，露出怨恨的表情。尿床这类生理缺陷，属于“难言之隐”，孩子对此特别敏感，父母一般情况下不该向他人提及，这孩子从那天起，开始拒绝和母亲沟通，甚至有抵触行为。因为，作为家长需要牢记：不要到处宣扬孩子的隐私，你保护了孩子的自尊心，孩子才能真正把你当成能讲知心话的朋友。 多赞美，少批评。也许父母从来没意识到，自己随便说出来一句话，会对孩子小小的心灵产生多么重大的影响。“我警告你，你最好赶快……”这些话会让孩子产生更强烈的逆反心理。但是恰到好处的赞美、欣赏则会增强孩子的自尊、自信、是父母与孩子沟通的润滑剂。所以父母对孩子要多了解、欣赏、赞美、鼓励。 体验式主题活动——人小鬼大 教具：无 音乐：02进行曲 时间：20分钟 目的：“童言无忌”感受孩子眼中的家长 ※本活动重点注意事项： 本环节只需要把要表演的孩子带到教室就可以了。 本环节时间不宜过长，请5个孩子就可以。 舞台上摆好5个小凳子。 该环节请的5个孩子一定要提前选择好，外向并且不怯场的孩子，需要提前演练，但是演练时的问题不能是本节课提问的问题。 标准话术： 【活动前】 接下来的环节我们需要几个小嘉宾配合，我们有请小嘉宾上场。 （助教带5个小朋友上场） 此时音乐《02进行曲》，待小朋友全部坐好后，音乐停止。 【活动中】 接下来，我们采访一下这几位小朋友，我这里有几个问题，需要小朋友回答，如果哪个小朋友愿意回答，请举手. 你喜欢什么样的妈妈？ 你愿意和妈妈一起逛街吗？为什么？ 你的理想是什么？为什么？ 你玩主题活动的时候，如果大人不让你玩了，你是怎么想的？ 你愿意当大人还是当小孩，为什么？ 你是喜欢大人陪你玩还是小朋友和你一起玩？ 你最害怕什么？ 接下来家长5个名额，请5位家长现场问问题。 【活动后】 感谢小朋友们，我们用掌声欢送小朋友们，此时助教老师把5位小朋友带走。 现在只给3个家长名额，请说说你的感受。（此处家长可以随意的说） 【活动总结】 通过刚刚孩子的回答，我只想和家长说的是孩子眼中的世界和我们成人是不一样的，所以我们要站在孩子的角度去理解孩子。 孩子是我们生活中的一面镜子，生命是相互分享的，也是相互碰撞的，毕加索说：“我