XX年秋季学校德育工作计划、每月工作安排.docxVIP

XX年秋季学校德育工作计划、每月工作 安排 秋季学校德育工作计划 指导思想： 本学期继承以“十六大”精神为指导，积极实践“三个 代表”，牢固树立发展为第一要务的观念，贯切“先成人， 后成才”的教育理念，以育人为根本，以实践活动为载体， 以提高学生整体素质为目标，更新观念，与时俱进，让德育 工作更加贴近实、际贴近生活、贴近学生。开创我校德育工 作和学生治理的特色。 一、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围： 1、 加强校园德育环境建设： a 成立校长室、德育处、少先队以及年级组为德育领导 核心小组，保障德育工作领导作用。 b 是要花大力气建设好一支刚强有力的班主任队伍和全 员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到 随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 c 坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、 服务育人、管理育人三位一体。 2、 加强对班主任工作的管理和指导： 本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批 品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全 和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激 励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任 工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实 绩作为晋升、评优的重要依据。开好班主任例会，每学期开 展 1-2 次班级管理经验交流会，推出一批优秀班主任。切实 做好适应期、成熟期班主任培训工作。 3、提升教职工德育理念： 加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学 习邓小平理论，学习《教育法》 、《教师法》、《中小学教师职 业道德规范》 、《未成年人保护法》 、《防备未成年人犯罪法》 慈教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师 科学育人的水平。牢固树立 quot; 教书育人，服务育人，管 理育人 quot; 的思想。加强职业道德修养，规范教学行为， 增强爱生意识，关心学生品行健康发展，熟悉并把握教育规 律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职 业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚 和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐 的师生关系。 4、推进德育课程改革，提高学科德育功能： 深化以思品与生活课为核心的德育教科研，开展学科德 育肾透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科 学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生 进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态 度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进 而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。要抓好各年级德 育课题的研究工作，力争在课题研究上出成果。 a 根据地区实际，继续实施具有地区和学校特色的《情 系苏屯》 这一具有苏屯乡土文化的德育校本课程， 每周一节。 激发学生热爱家乡、热爱祖国的热情。 b 开发校本课程。本学期，我们要深内外联动的德育社 会实践课程化的探索项目研究，培养学生的合作意识和顽强 意志。 5、抓好“三个结合”教育，促进学生发展： 重视家庭、社会与学校教育的配合。利用家长会、家委 会与家长及时沟通，想方设法取得社会、家长的支持。利用 家长学校，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教 育基地活动，进一步形成德育教育的合力。 二、常规教育： （1）、抓好行为规范教育， 积极开展“知荣辱、 明礼仪” 教育。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习 贯彻《小学生守则》 、《小学生日常行为规范》 、以及校纪校 规，并做到及时检测反馈，常常检查学生的行为习惯，发现 问题及时批评教育。要通过详细的强化练习，充分发挥学生 的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生 从“要我这样做”转变为“我应该这样做” ，使良好的行为 习惯内化为自觉的行动。 （ 2）、抓好学校的各项常规， 创建优良校风。 以德育处、 少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、 两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教 育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的 各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将实行每星期 颁发“流动红旗”和每月评比“行为规范示范班”制度，常 规检查反馈、督促、落实，使常规管理达到精细化。 （3）、抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队 课。要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队 活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。德育处要严 格检查班队教案，期末进行总结评选。 （4）、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立 班级形象，争创班级特色，开展争创“文明示范班”活动。 （ 5）、以节日活动为契机，开展行之有效的德育活动。 本学期， 有教师节、 国庆节、 世界爱牙日、 重阳节、 中秋节、 国际盲人日、消防宣传日、世界残疾人日、世界艾滋病