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第3章 有理数的运算;①
②
③ (-2)×(-2)×(-2);
④ (-2)×(-2)×(-2)×(-2);教学目标;PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/
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;;说出下列各式的底数、指数、及其意义
(1) 53 (2)(-3)4 ; -34
(3) ; ( 4 )
( 5 ) 5 ; ; -34读作:34的相反数,而(-3)4读作:-3的四次方;-34=-81, (-3)4=81;底数与指数的区别。;PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/
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地理课件:/kejian/dili/ 历??课件:/kejian/lishi/ ;;1、判断下列各题是否正确
① 23=2 ×3 ( )
② 2+2+2=23 ( )
23=2×2 ×2 ( )
(-3)(-3)(-3)(-3)= -34( )
;(2)(-4)2底数是______指数是______(-4)2=_______;课堂小结通过这节课的学习,你有哪些收获和体会?;1.(1)(-1)12 ,指数是 。
(2)(-3)11表示 个 _相乘。
(3)(-1)2004=____;
(-1)2005=____;
(-1)2n=___(n为正整数);
(-1)2n+1=__(n为正整数)
;2.计算:;(必做题) 63页 练习3题.
65页 A组1,2题.
(选做题)你喜欢吃拉面吗?拉面馆的师傅用一根很粗的面条,将两头捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,重复几次,就把很粗的面条拉成了许多细的面条。问这样捏合到几次后可拉出128根面条呢?;珠穆朗玛峰是世界的最高峰,
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