2021年二年级上册期末道德与法治《告别小马虎》教学设计.docx

二年级道德与法治上册教案课题4、告别小马虎课时2-1日期情感与态度： 使学生认识到马虎为一种不良地习惯，养他们做事认真细心地态度；行为与习惯： 帮助学生克服做事粗心马虎地坏习惯，会给生活带来危害， 培指导学生养成良好地学习习惯、生活习惯，使其能够做到做事认真细心，以实际行动告别小马虎，并且持之以恒，形成好习惯； 知识与技能：知道马虎形成地原因，并能学会如何才能做到不马虎； 二年级道德与法治上册教案 课 题 4、告别小马虎 课时 2-1 日期 情感与态度： 使学生认识到马虎为一种不良地习惯， 养他们做事认真细心地态度； 行为与习惯： 帮助学生克服做事粗心马虎地坏习惯， 会给生活带来危害， 培 指导学生养成良好地学 习习惯、生活习惯，使其能够做到做事认真细心，以实际行动告别小马虎， 并且持之以恒，形成好习惯； 知识与技能：知道马虎形成地原因，并能学会如何才能做到不马虎； 过程与方法：通过体验和交流，让学生在活动地过程中学会不马虎地方法， 感受做事认真细心带来地快乐；尝试用不同地方法做到认真，细心； 教学目标 1、根据马虎地来历、《小马虎历险记》卡通连环画、歌曲《粗心地小画 家》等教学内容制作多媒体课件或者幻灯片； 2、老师收集做事认真不马虎地故事， 或者做事马虎造成不良后果地事例； 3、一杯加盐地温开水； 教学准备 教学过程 二次复备、旁注 一、动画导入知 “马虎 ” 1、课件出示①：郁郁葱葱地森林，一批骏马奔驰而来，问学生：这为 什么？ （黑板板书：马） 课件出示②：奔驰而来地为一只大老虎，问学生：这又为什么？ （黑板板书：虎） 课件出示③：一只虎头马身地动物，问学生：这又为什么呢？ 2、关于这只虎头马身地奇怪动物还有一个故事呢；课件播放关于 虎 ”一词地故事； 3、听完了这个故事，你有什么感受呢？ 4、教师小结，揭示本课内容； 二、续编故事识 “马虎 ” “马 1、接下来， 老师再给大家讲一个关于马虎地故事， 故事地主人公名叫 马小虎（课件出示马小虎地图片） ，故事地题目就为 《马小虎历险记》； 2、播放课件，马小虎为一个怎样地孩子呢？为什么？ 3、画面定格在图 4 和图 5，教师指着课题中地 “虎 ”字提醒学生，看， 这为正确地；看到这里，同学们想说什么？ 4、画面定格在图 6；老师拿出一杯事先准备好地加了盐地温开水，让 精品资料——积极向上，探索自己本身价值，学业有成 第 1 页，共 5 页 二年级道德与法治上册教案学生们尝一尝， 并且说一说喝了盐水之后地感受； （教师特别提醒学生不要咽下去，同时，为学生准备好漱口地漱口水）5、播放图 二年级道德与法治上册教案 学生们尝一尝， 并且说一说喝了盐水之后地感受； （教师特别提醒学生 不要咽下去，同时，为学生准备好漱口地漱口水） 5、播放图 7，接下来还会发生什么事情呢？ 6、小组讨论，继续编故事； 7、这个事情之后，马小虎会变成什么样子呢？ 三、拓展延伸说 “马虎 ” 1、学生交流课前收集到地因为做事马虎而造成不良后果地事例； 2、出示图文，假如理发师在给别人理发地时候马虎了 假如医生在给病人看病地时候马虎了 假如驾驶员在开车地时候马虎了 假如老师在上课地时候马虎了 假如飞行员在开飞机地时候马虎了 假如建筑工人在砌楼房地时候马虎了 3、教师小结：看来，马虎地后果真地很严重；做事马虎，不但影响自 己地生活，还会影响别人地正常生活，甚至给他人带来严重地后果和 危害呢； 四、火眼金睛找 “马虎 ” 1、马小虎在马虎国里面还认识了一个小朋友， 他叫丁丁； 丁丁为一个 怎样地孩子呢？我们一起来听一听马虎国里流传地一首歌； 播放歌曲《粗心地小画家》 ； 2、丁丁为一个怎样地小朋友呢？你为怎么知道地？ 课件出示：《粗心地小画家》地内容； 3、可为，自从丁丁知道马小虎历险地经历以后，他就下定决心，一定 要改掉自己地这个缺点，与马虎告别，做一个细心地小画家；所以， 当他再听到别人传唱《粗心地小画家》这首歌时，他觉得很难为情， 很想改掉别人对他地这个不好地印象；同学们，你能帮助他把这首歌 改一改吗？ 4、学生交流；最后，课件出示改好地歌词： 细心地小画家 丁丁说他为个小画家， 彩色铅笔一大把； 他对别人把口夸， 精品资料——积极向上，探索自己本身价值，学业有成 第 2 页，共 5 页 二年级道德与法治上册教案什么东西都会画；画个螃蟹八条腿， 画个鸭子扁嘴巴； 画个小兔长耳朵， 画匹大马有尾巴；5、指导学生将儿歌带进旋律，跟着音乐唱一唱《细心地小画家》；6、一天，丁丁在家里无意发现自己以前画地一幅画，她地脸一下子就 二年级道德与法治上册教案 什么东西都会画； 画个螃蟹八条腿， 画个鸭子扁嘴巴； 画个小兔长耳朵， 画匹大马有尾巴； 5、指导学生将儿歌带进旋律，跟着音乐唱一唱《细心地小画家》 ； 6、一