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中班语言我知道的交通工具教案反思 这是中班语言我知道的交通工具教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 动名称:《我知道的交通工具》 活动领域：语言领域 活动班级：中三班 活动目标： 1、 幼儿在了解马车、汽车、火车、飞机的基础上，用语言讲述这些交通工具的名称及特点。 2、 幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。 3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 活动准备： 1、 多媒体课件； 2、 畅言语音机。 活动过程： （一）导入部分 师：小朋友们你们今天是怎么来到幼儿园的呢？ 幼：我是爸爸骑摩托车送来的； 我是妈妈骑自行车送来的； 我是爸爸开汽车送来的amp;#8226;amp;#8226;amp;#8226;amp;#8226;amp;#8226;amp;#8226; 师：小朋友刚才说的摩托车、自行车、汽车都是不同的交通工具，我们乘坐这些交通工具时都要注意安全哦！生活中还有许多其他的交通工具，今天老师也带来了几个交通工具，我们一起来认识下他们好吗？ （二）展开部分 师：请小朋友仔细听一听，猜猜老师带来了什么交通工具？ 1、 播放马跑录音，让幼儿猜一猜是什么？ 出示“马车”的课件图片，引导幼儿观察并描述马车的特点。 小朋友们请看这是什么？（这是马车，马车是马拉的四轮车。模仿驾车时“得儿，驾：的动作和声音。） 2、 播放汽车开动时的录音，让幼儿猜一猜是什么？ 出示“汽车”的课件图片，引导幼儿观察描述汽车的特点。（这是汽车，汽车有四个轮子，跑的很快，幼儿模仿汽车的动作和声音，唔唔唔，嘀嘀嘀） 3、播放火车开动时的录音，让幼儿猜一猜是什么？ 出示“火车”的课件图片，引导幼儿观察描述火车的特点。（这是火车，火车有长长的身体，在铁轨上奔跑。模仿火车的动作和声音。轰隆隆，轰隆隆，呜呜呜） 4、播放飞机起飞时的录音，让幼儿猜一猜是什么？ 出示“火车”的课件图片，引导幼儿观察描述飞机的特点。（这是飞机，飞机有一对“翅膀”，飞得很高。幼儿模仿飞机的动作和声音。唔唔唔amp;#8226;amp;#8226;amp;#8226;amp;#8226;amp;#8226;） 5、教师通过“猜猜我是谁”的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。 （1）猜一猜 游戏玩法：教师用畅言语音机播放交通工具的声音，小朋友说出交通工具的名称。 （2）演一演 游戏玩法：教师用畅言语音机播放交通工具的声音，小朋友们一起来用动作和声音来表演。 （3）我来说，你来猜 游戏玩法：教师说出交通工具的特点，请幼儿戴有相应头饰的交通工具站起来表演。 （三）结束部分 小朋友们，咱们在教室里玩了这么久了，现在我们一起开着自己喜欢的交通工具去外面玩吧！ 教学反思： 交通工具是生活中必不可少的事物，处处都能看见在交通工具的身影，所以对幼儿来说，对于交通工具是不会陌生的，它贴近幼儿的生活，服务于幼儿的生活，可能有些幼儿天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活动源于幼儿的生活，更能引起幼儿的兴趣与共鸣。我先带着孩子们观察、讨论了车子的基本结构，孩子们举手发言非常热烈。在讨论未来的车子会有哪些变化、会增加什么功能时，孩子们也充分发挥想象，幻想出了很多新功能。但在绘画的时候，还是有孩子说：“老师我不会画。”于是我提醒孩子，车子有车身，先画一个你想象中车身的样子，然后你想这辆车会有什么功能，把自己的想象添加在车子上就好了。孩子们最后完成的作品，效果还是比较好的。