人教版七年级上册：3.1《从算式到方程》导学案(含答案).docx

第三章 一元一次方程 3.1 从算式到方程 ●目标导航 1、了解什么是方程，什么是一元一次方程。 2、会用未知数表示生活中的数量关系。 3、探索实际问题中的数量关系，会用含未知数的代数式表示问题中的数量。 4、体验对方程解的估算，会检验一个数是不是某个一元方程的解。 ●名师引领 1、有关方程的概念：在等式 3+x=5 中，字母 x 取何值时，等式才能成立？这个问题相当于 3+“？” =5，因此我们把字母 x 称为未知数，或者说是待定的数， 而等式中其他具体数称为已知数。含有未知数的等式叫做方程。如 x+3=x-5,2x-3y=1,x 2-2x+1=0 都是方程。 方程有两个要素，缺一不可： ①方程必须是一个等式； ②方程必须含有未知数。 2、方程的解和解方程：在方程中，未知数取定某个数值时，方程左、右两边的值可能相等也可能不相等。 例如 x=3 时，方程 5-2x=-1 的左、右两边的值相等； 而 x=1 时，方程的左、右两边就不相等 . 使方程左、右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解。 求得方程的解的过程，叫做解方程。关于方程式的解要注意以下四点： ①使方程左、右两边相等的未知数的值可以不止一个， 这时方程的解就是多个解情况； ②方程中含有未知数可以是一个， 也可以是多个， 对于只含有一个未知数的方程来说，它的解也叫做根 . 如方程 5-2x=-1 的根是 x=3。③求方程的解有多种办法 . 不管用什么方法，求得方程的解的过程，都叫做解方程 . 解方程实际上是原方程根据等式的性质进行等式变形，最终的目的是得到 x=a(a 是常数 ) 的形式。 ④方程的解和解方程是不同的概念 . 它们的区别在于：一个是求得的结果，另一个是求结果的过程 . 方程的解中的“解”是名词，解方程概念中的“解”是一个动词。 3、检验方程的解：一个数是否是某个方程的解，要看它分别代入方程的左、右两边后，方程两边的值是否相等 . 如果相等，这个数就是这个方程的解；如果不相等（用“≠”号表示），那么这个数就不是这个方程的解。 4、根据数量关系列方程：列方程表示实际问题中的数量相等关系，首先要设未知数，然后分析题意，列出所需的代数式，进而根据相等关系列出方程。列方程 时，要注意正确理解问题中的数量之间的关系，特别是要弄清问题中的和、差、商与大、小、多、少、倍、几分之几等词语的含义。 ●师生互动 共解难题 例 1 小明爸爸的体重是 76 公斤，他比小明体重的 7 倍少 1 公斤，你知道小明的体重是多少公斤吗？不限解法，说出你的思考． 用算术解法： 76 1 7 11 （公斤）。 用方程解法（即代数法） ：设未知数，找相等关系，列方程求解。 此题的相等关系是：爸爸的体重＝小明体重的 7 倍－1。 解：设小明体重为 x 公斤，根据题意，得 7 x 1 76 ，解得 x 11。 答：小明的体重是 11 公斤。 例 2 下列各式哪些是等式，哪些方程，为什么？ （ 1） 5a 3b； （2）4 3 7； （ ） 5x 3 2x 3 ； （ 4） 1 0 ； 2 （ 5） x 6 1； （6） 2 y 5 ； 2 3 4 （ 8） 1 5m2 4m ； （ 7） 4 a 2 3a ； （9） 1 3x 5。 x 分析：解这个题目可根据方程的意义来判断。 含有未知数的等式叫做方程， 否则就不是方程。 答案： 1）不是等式，所以也不是方程，因为 5a 3b 只有运算关系没有相等关系。 2）是等式，但不是方程，因为虽然是等式但不含有未知数。 3）是等式，也是方程。 4）是等式，也是方程。 5）不是等式，所以也不是方程。 6）是等式，也是方程。 7）是等式，也是方程。 8）是等式，也是方程。 9）是等式，也是方程。 例 3 检验下列各数是不是方程 3x 2 10 x 的解： 1） x 2 ； （ 2） x 3 ． 分析：要检验某一个数是不是方程的解， 根据方程解的意义， 应把这个数分别代入方程的左右两边，能使方程左右两边的值相等的未知数的值才是方程的解。 解： 1）把 x 2 分别代入方程的左边和右边，得左边＝ 3×2＋2＝8，右边＝ 10－ 2＝ 8。 ∵ 左边＝右边， 2 是方程 3x 2 10 x 的解； 2）把 x 3 分别代入方程的左边和右边，得 左边＝ 3×（－ 3）＋ 2＝－ 7，右边＝ 10－（－ 3）＝ 13。 ∵ 左边 右边， 3 不是方程 3x 2 10 x 的解。 注意：强调检验的格式，分方程中等号的左边和右边，若把x 3 代入方程，不 能左边和右边同时代入，写成 3 3 2 10 3 ， 9 2103，713。 ●积累运用 举一反三 一、选择题 1. 下列等式中不是方程