人教版中考数学压轴题解题模型----几何图形之半角模型(含解析汇报).docxVIP

标准实用 标准实用 文案大全 文案大全 几何图形之半角模型 主 题 半角模型 教学内容 教学目标 .掌握正方形的定义，弄清正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系。 .掌握正方形的性质定理 1和性质定理2。 .正确运用正方形的性质解题。 .通过四边形的从属关系渗透集合思想。 .通过理解四种四边形内在联系，培养学生辩证观点。 知识结构 正方形的性质 因为正方形是特殊的平行四边形，还是特殊的矩形，特殊的菱形， 所以它具有这些图形性质的综合，因此正方形有以下性质(由学生 和老师一起总结)。 正方形性质定理1:正方形的四个角都是直角，四条边相等。 正方形性质定理2:正方形的两条对角线相等并且互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角。 说明：定理2包括了平行四边形，矩形，菱形对角线的性质，一个题设同时有四个结论，这是该 定理的特点，在应用时需要哪个结论就用哪个结论，并非把结论写全。 小结： (1)正方形与矩形，菱形，平行四边形的关系如上图 (2)正方形的性质： ①正方形对边平行。 ②正方形四边相等。 ③正方形四个角都是直角。 ④正方形对角线相等，互相垂直平分，每条对角线平分一组对角。 典型例题精讲 例1 .如图，折叠正方形纸片 ABCD,先折出折痕BD,再折叠使 AD边与对角线BD重合，得折痕DG , 【解析】：作GML BD垂足为 M 由题意可知/ ADG=GD M 则4 ADG △ MDG DM=DA=2 AC=GM 又易知：GM=BM 而 BM=BD-DM=22 -2=2 ( 72-1 ), AG=BM=2 -1 ). 例2 .如图，P为正方形 ABCD内一点，PA PB 10,并且P点到CD边的距离也等于10,求正 方形ABCD的面积？ 【解析】：过P作EF AB于F交DC于E . 1 设 PF x,则 EF 10 x, BF —(10 x). 2 由 PB2 PF2 BF2. 2 2 1 2 可得：10 X 一(10 X). 4 故x 6. Sabcd 162 256 . 例3.如图，E、F分别为正方形 ABCD的边BC、CD上的一点， AM EF , ?垂足为M , AM AB,则有EF BE DF ,为什么？ 【解析】：要说明EF=BE+DF只需说明BE=EM DF=FM!Rr,而连结AE、AF.只要能说明△ AB图△ AME △ ADH △ AMF即可. 理由：连结AE AF. 由 AB=AM AB± BC, AML EF, AE公用, . AB珞 △ AME BE=ME 同理可得，△ ADF^△ AMF DF=MF EF=ME+MF=BE+DF HG图2 H G 图2 例4.如下图，E、F分别在正方形 ABCD的边BC、CD上，且 EAF 45 ,试说明EF BE DF。 【解析】：将4ADF旋转到△ ABC则4AD阵△ ABG AF=AG / ADF=/ BAG DF=BG ?./ EAF=45且四边形是正方形， ?? / ADR / BAE=45 ?? / GA / BAE=45 即/ GAE=45 .△ AEF^ △ AEG (SAS EF=EG=EB BG=EB- DF 例5.如图，在正方形ABCD的BC、CD边上取E、F两点，使 EAF 45°, AG EF 于 G.求证：AG AB 【解析】：欲证AG=AB,就图形直观来看， 应证Rt △ ABE与Rt△ AGE全等，但条件不够. / EAF=45°怎么用呢「？ 显然/ 1 + 7 2=45° ,若把它们拼在一起，问题就解决了 【证明】：把 4AFD绕A点旋转「90°至4AHB. . / EAF=45 , 1+Z 2=45° . ? / 2=/3, . 1 + Z 3=45° . 又由旋转所得AH=AF, AE=AE. AAEF^ △ AEH. 例6. (1)如图1,在正方形ABCD中，点E, F分别在边BC, CD上，AE, BF 交于点 O, AOF 90 . 求证：BE CF . (2)如图2,在正方形 ABCD中，点E, H , F , G分别在边 AB , 90 , EF 4.BC, CD, DA上，EF , GH 交于点 O, 90 , EF 4. 求GH的长. 1.已知点E, H , F , G分别在矩形ABCD的边AB, BC , CD, DA上， EF , GH交于点O, FOH 90 , EF 4.直接写出下列两题的答案: ①如图3,矩形ABCD由2个全等的正方形组成，求GH的长; ②如图4,矩形ABCD由n个全等的正方形组成，求GH的长(用n的代数式表示). △AB降△ BCF, BE=CF 图i 图2 图2 (2)解：如图2,过点A作AM GHIx BC于M 过点B作BN/ EF交CD于N, AM与BN交于点O, 则四边形AMHG:四边形