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人教版五年级下册第一单元英语教案设计 人教版五年级下册第一单元英语教案设计 PAGE PAGE # / 26 五年级下册英语第一周 教学设计 备课学校：通远镇中心小学 备课教师： 王媛英 课 题 This is my day 课 时 第一课时 教学内容 Let s start Let s chant A.Let s learn Let s play C.Let s sing 教学目标 知识技能：1、能够听、说、读、与以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .2、能够听懂问句： When do you do morning exercises/ 并能用所学动词短语替换句型 I usually ? - at ? ? ?中 的关键词回答问句。 过程与方法：通过练习，能够理解并说唱 Let s chant部分的歌 谣。 情感态度价值观：能够了解 Good to know 部分的内容，了解中 西文化差异。 教学重点 掌握A部分中的五个动词短语，并^用这些回答询问作息时间的问 题。  教学难点 exercises , ususlly 的发音。 课程类型 新授课 教学准备 家首机和相关的次首市 学具准备 五个动词短语的教学卡片 教学方法 引导法 讲授法 学习方法 观察思考自主探究 合作交流 教学过程 修改意见 教师活动 学生活动 .热身/复习(Warm-up/Revision ) Let s do : Time for breakfast . Drink some milk . Let s start : Listen and write . Free talk : T: What day is it today ? It s Monday . What do you have on Mondays ? We have . . . on Mondays . Do you like Mondays ? Why ? 对话练习  S:... 2.呈现/操练(Presentation/Practice ) (1)游戏：Guess! What am I doing ? 弓 1 出新动词词组： do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sports. (2)利用chant对学生进行巩固练习 What can you do ? I can do morning exercises . What can you do ? I can (3)在黑板上画一口钟，标出时间。教师： I do morning exercises at 7:00 . What about you ? (4)让学生根据自己的时间，对刚刚所学 的动词短语进行练习。 (5)教师在学生口述的时候，不失时机地 加同：When do you ? (6)介绍新单词：usually ,并运用到句 做游戏，学习新 词组 对话练习  子中：I usually (7)组织学生模仿Let s learn进行对话。 Let s play (1)学生二人一组配合表演动词短语，一 人表演，一人在他背后说出这个动作的名 称，表演完毕后全班评选最佳拍档。 (2)学生再三人一组进行表演，第一人表 演动作，第二人表演时间，第三人说出句子， 如：I get up at 6:30 Let s chant 教师播放学生用书第二页Let s chant的 录音，学生听录音、跟唱歌谣。学生读单词 sometimes , usually 。 3.巩固和延伸(Consolidation and extension ) (1) Learn to sing “Weekend ” 。 (2)学生自制一张日程表，要求用英语书 学生巩固所学 知识  写。 (3)询问别人的日程安排表，比较谁的合 理，评选最佳日程表。 (4)书写五个四会词组三次，完成作业本、 抄写本。 板书设计: Unit 1 This Is My Day Let s learn : 课后记: 课 题 This is my day 课 时 第二课时 教学内容 A.Let s try Let s talk Let s find out C.Task time 教学目标 知识技能：能够听懂、会说句型： When do you get up/ eat breakfast/…？ I usually ??波…并能在头际情景中运用。能够针对具 体情况正确使用usually , often , sometimes 二个频度