人教版小学句型转换专项讲解.docxVIP

句型转换专项与 句式转换种类 一、反问句与陈述句间的转换 二、“把” “被”字句的互换 三、比喻句、拟人句、夸张句 四、扩句与缩句 五、修改病句 反问句改为陈述句 第一步：有不去不，无不加不。判断反 问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有 否定词“不/没有”，如有则去掉；如果没有 则在肯定词前加上否定词“ 不/没有”。 第二步：去反义疑问词。删去肯定词或 否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问 语气助词。 第三步：删去结尾的疑问助词“呢、吗” 等，问号改为句号。 反问句改为陈述句 严F 例：春天雕道怀I美丽画 春天难道 美丽吗? 春天 美丽吗? 春天 美丽。 春天 很 美丽。 ? 1.冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，春天不会远。 ? 2.难道这不是真理吗？ 这是真理。 ? 3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？ 我们不能忘记妈妈对我们的爱。 ? 4.读书不是一件很有趣的事吗？ 读书是一件很有趣的事。 ? 5.你是三年级的学生，怎么能欺负小同学呢? 你是三年级的学生，不能欺负小同学。 反问句改为陈述句 (1)人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 改： 人的聪明与愚笨，不是天生的。 (2)今天难道不是个美好的日子吗？ 改：今天是个美好的日子。 (3)互联网难道不是很神奇吗？ 改：互联网很神奇。 (4)中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢？ 改： 中国国际救援队是优秀的队伍。 陈述句改为反问句 第一步：有不去不，无不加不。判断陈 述句中是否含有否定词“ 不/没有”。如有则 去掉，如没有则加上“不/没有”； 第二步：加反义疑问词。在肯定词或否 定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语 气词； 第三步：句尾加上疑问助词“呢、吗” 等，句号改为问号。 陈述句改为反问句 她无私奉献的精神她无私奉献的精神她无私奉献的精神 她无私奉献的精神 她无私奉献的精神她无私奉献的精神 不值得我们学习。 难道不值得我们学习。 难道不 值得我们学习吗? ? 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ ?2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 不好好学习，怎能取得好成绩呢？ ? 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能 不闻不问 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢? ? 4、功课没做完，不能去看电影。 功课没做完，怎么能去看电影呢？ ? 5、我们不能被困难吓倒。 我们怎能被困难吓倒呢？ 陈述句改为反问旬 (1)女娟勇敢善良的品质值得赞扬。 改：女娟勇敢善良的品质难道不值得赞扬吗？ (2)为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力 学习。 改：为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该 努力学习吗？ (3)我们应该讲文明，有礼貌。 改：我们难道不应该讲文明，有礼貌吗？ (4)西门豹是一个机智勇敢、为民除害的人。 改：西门豹难道不是一个机智勇敢、为民除 害的人吗？ ? 3、反问句： ?①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟, 这是不是很有趣？ 0 ?②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢? 0 ?印政人诈我们家的大箱子都没挖走,还能找到我的 尔米匣西？ 0?④周围的一切，不是都在起变化吗? 0 ?④周围的一切，不是都在起变化吗? 0 ?⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢? 0 般句式：主动者（主语） +动作（谓语） +被 动者（宾语部分） 把字句：主动者（动作行为的发出者） +把+被 动者（动作行为的承受者） 被字句：被动者（动作行为的承受者） +被+主 动者（动作行为的发出者） 例子： 主动者 被动者 一般句式：「「破一个杯生动I乍 把字句：我 把一个杯子 打破了。 被字句：一个杯子 被我 打破了。 （1）大灰狼吃掉了小羊。 改为把字句：大灰狼把小羊吃掉了。 改为被句：小羊被大灰狼吃掉了。 （2）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 改为把字句：蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。 改为被字句：人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 （3）我们在山顶上插上了表示胜利的队旗。 改为把字句：我们在山顶上把表示胜利的队旗插上了 改为被字句：表示胜利的队旗被我们在山顶上插上了 （4） 一根小草划破了他的手指。 改为把字句：一根小草把他的手指划破了。 改为被字句：他的手指被一根小草划破了。 把” “被”字句的互换 把” “被”字句的互换 (1)大灰狼吃掉了小羊。 改为把字句：大灰狼把小羊吃掉了 改为被句： 小羊被大灰狼吃掉了 (2)蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 改为把字句：蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了 改为被字句：人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了 (3)我们在山顶上插上了表示胜利的队旗。 改为把字句：我们在山顶上把表示胜利的队旗插上了 改为被字句：表示胜利的队旗被我们在山顶上插上了 (4) 一根小草划破了他的手指。 改为把字句：一根小草把他的手指划破