部编版小学语文三年级上册语文园地练习试题全册.docxVIP

PAGE PAGE 10 / 32 语文园地一 一、交流平台 本单元你积累了哪些有新鲜感的词？写下来。 课文中的句子真有趣！我会背，还会填。 湿润的东风  荒野，在竹林中  口笛。 一群一群的花从无人知道的地方突然 ，在绿草上 、 。 窗外十分安静， 树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 花朵上，好像都在听同学们 。 雨一来，他们便  了 雷云  。这时， 花孩子们便穿了 、 、 衣裳， 出来。 二、词句段运用 先将下列成语补充完整，再按要求填一填。 摇( )晃( ) 披( )散( ) 提( )吊( ) 张( 手( )舞( )脚( ) 口( ) 面( )舌( )耳( ) 眼( ) )手( ) 我发 现每 个成语 都含有一 组 词， 而 且与人体的 有关。这样的成语我还能再写出两个： 、 。 选择恰当的成语填在下面的句子中。 ①他俩为了一点儿小事争得 ，太不应该了。 ②我们已经运动了一个多小时，感到 。 ③交警叔叔 ，把正要过马路的男孩抱了起来， 避免了一场悲剧。 下面的语句中，如果加点的字词表示读重音，想一想不同的重音表达的意思有什么不同。 在地．下．的学校里上学。 在地下的学校里上．学．。 “地下”读重音强调 ；“上学”读重音强调花 儿也像孩子一样过 的生活。 学问学问，不懂就要问．。 学问学问，不．懂．就要问。 “问”读重音， 强调 ； “不懂” 读重音， 强调 。 你知道下面这些响亮的名字是什么兴趣小组的吗？连一连。 你们班也成立了三个兴趣小组，请你也为这三个兴趣小组各取一个响亮的名字吧！ 书法小组： 绘画小组： 舞蹈小组： 三、日积月累 所 见 [ 清] 牧童 ，( 歌声 。( 悠然自得 ) ) 意欲 ，( 忽然 。( ) ) 把上面的古诗及作者补充完整。 照样子将下面的词语填在诗后面的括号里。神情专注 无忧无虑 天真活泼 联系古诗，给下列字选择正确的意思。 欲： A. 想要 B．将要 C．欲望( ) 立： A. 立刻 B．站立 C．自立( ) 牧童为什么要“闭口立”？ 根据自己的理解，把这首诗改写成一篇短文。 语文园地 一、 1.示例：一字不漏 鸦雀无声 糊里糊涂 咿咿呀呀 2． (1)走过 吹着 (2)跑出来 跳舞 狂欢 不摇了 不叫了 停在 读课文 放假 拍着大手 紫的 黄的 白的 冲 了 二、 1.头 脑 头 发 心 胆 牙 爪 干 燥疾 快 忙 乱 红 赤 近义 器官或部位 示例：交头接耳 改头换面 ①面红耳赤 ②口干舌燥 ③眼疾手快 2． (1)学校的位置 学校 (2)“问”这种学习方法很重要在什么情况下应该问 3. 4．示例：翰墨飘香社 水墨丹青组 红蜻蜓舞蹈队三、 1.袁枚 骑黄牛 振林樾 捕鸣蝉 闭 口 立 2．无忧无虑 天真活泼 神情专注 3． A B 他生怕吓跑了鸣蝉。 示例：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然他 想要捕捉树上鸣叫的知了， 就马上停止歌唱， 一声不响地站立在树旁。 语文园地二 一、交流平台 读书时，如果遇到不理解的词语，下列哪种做法不恰当？ ( ) A ．查字典 B．网络搜索 C．询问他人 D．置之不理 选择查字典的方法。 A ．音序查字法 B．部首查字法 C．数笔画查字法 (1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用 ( )查字典。(2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写， 可以用( )在字 典中找出来。 (3)有些字的部首不是很明显，读音你也不确定，可以尝试用 ( ) 在字典中去找。 3．查字典练习。 (1)“铺”用部首查字法应先查 ( )，再查 ( )画，读作 ( )，组词： ( 词： ( )。 )，还可以读作 ( )，组 (2)“淡”用音序查字法应先查大写字母 ( )，再查音节 ( )， 它的意思有：① 含的盐分少； ②含某种成分少，稀薄； ③不热心。“冷淡”的“淡”应选 ( )，“天高云淡”的“淡”应选 ( )。 二、词句段运用 词语连线，并填空。 春天 夏天 秋天 冬天 寒冷 暖和 凉爽 炎热 第二行的词语写出了季节的 不同。 把下面的词语分别填写到相应的季节后。 万紫千红 冰冻三尺 硕果累累 秋高气爽 骄阳似火 粉妆玉砌草长莺飞 烈日炎炎 枝繁叶茂 桃红柳绿 金桂飘香 白雪皑皑 春： 夏： 秋： 冬： 你用什么方法理解下列加点字词？ 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑．不．安．． ，害怕爸爸妈妈会责 备他。 理解“忐忑不安”可以采用  的方法， 我是这样理解的： 。 宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落．．。 “ 冷 落 ” 的 反 义 词 是 ， 因 此 它 的 意 思 是 ，这是采用了 的方