初中数学_锐角三角函数（1）教学课件设计.ppt

实例1:如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？ 1．如果锐角A的大小确定，我们可以作出无数个以A为一个锐角的直角三角形（如图），那么图中：BC︰AC=B1C1︰AC1=B2C2︰AC2=…成立吗？为什么？ 练一练 为什么楼梯做成螺旋式的？ 小试身手 1、正切的定义。 义务教育教科书（北师）九年级数学下册 第一章 直角三角形的边角关系 生活中的梯子 你会比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？ 合作探究，发现规律 (1) 3m 3m 2m 4m 实例2:如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？ 在直角三角形中，锐角与两直角边比值之间存在着对应的关系。 (3) (4) 验证猜想，形成概念 A B1 C1 C B 由感性到理性 当锐角A变化时，上面等式仍然成立吗 上面等式值随锐角A的变化而变化吗？ 在直角三角形中，若一个锐角确定,那么这个角对边与邻边的比值也是确定的。 要能记住有多好 由这种一一对应的关系建立函数模型，并用符号化的语言进行描述，即正切的定义 A B C ∠A的对边 ∠A的邻边 ∠A的对边 ∠A的邻边 tanA ∠A的正切 在Rt△ABC中, 如果 锐角A确定, 那么 ∠A的对边与邻边的比 随之确定, 这个比叫做 ∠A的正切. 记作:tanA 读？ 思考 梯子的倾斜程度与tanA有关系吗？ （1） tanA是在直角三角形中定义的，∠A是一个锐角（注意构造直角三角形）。 （2）tanA是一个完整的符号，它表示∠A的正切，记号里习惯省去角的符号“∠”。　 注意： (4)　tanA是一个比值（直角边之比，注意比的顺序）；且tanA﹥0，无单位。 (5)　tanA的大小只与∠A的大小有关，而与直角三角形的大小无关。 想一想： 梯子的倾斜程度与tanB有什么关系？ tanB的值越大，梯子越陡，∠B越大； ? 怎样解答 练１ 如图表示两个自动扶梯，哪一个自动扶梯比较陡？ 乙 甲 解：甲梯中， tanα= . 乙梯中 tanβ＝ . 因为tanβ＞tanα，所以乙梯更陡. 练2 在△ABC中，∠C=90°，BC=12cm，AB=20cm，求tanA和tanB的值. 20 12 ? 怎样解答 tanA= tanB= . 解：在△ABC中，∠C＝90°，所以AC= =16(cm), 1、判断对错: 如图1， (1) tanA=　　　（　） (2) tanB= 　　（　） 如图1， 错 错 ? 怎样解答 (４)　tanB=　　　　（　）　　　　　　 如图2， 如图2， (３)　tanA=0.7m　　（　） 错 对 ? 怎样解答 2、在Rt△ABC中，锐角A的对边和邻边同时扩大100倍，tanA的值（ ） A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变 D、不能确定 C 3.如图，△ABC是等腰三角形，AB=BC,你能根据图中所给数据求出tanC吗？ 4 tanC= 4. 在等腰△ABC中，AB=AC=13，BC=10，求tanB。 13 13 10 D 5 12 tanB=12/5 5.如图∠C=90°CD⊥AB， tanB= CD BD AC BC AD CD 2、梯子的倾斜程度与tanA的关系。 （∠A和tanA之间的关系）。 3、数形结合的方法；构造直角三角形的意识。