数学北师大版七年级上册徐红光线段、射线、直线课件.ppt

1 线段、射线、直线 单击页面即可演示 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 学习目标 (1)能结合现实世界中的具体事例说明线段、射线、直线的概念的意义以及它们的区别与联系，感受图形世界的丰富多彩; (2)能用正确的方法表示线段、射线、直线； (3)通过实践操作活动，明确“两点确定一条直线”的意义，积累数学活动经验。 线段、射线、直线的区别与联系。 学习重点 自学指导 自学“随堂练习”前内容 (1)什么是线段、射线、直线？如何用字母表示？ （2）完成“做一做”，理解“经过两点有且只有 一条直线”（重点内容画好，在书上完成） （3分钟，比一比谁的效果好） 绷紧的琴弦、人行横道线都可以近似地看做线段. 线段有两个端点. 手电筒、探照灯所射出的光线可以近似地看做射线.射线有一个端点. 笔直的铁轨、公路可以近似地看做直线.直线没有端点. 画一画 请同学们在我们的微卡上画出线段、射线、直线 思考：线段、射线、直线有什么相同点和哪些不同点？（组内讨论） 相同点：都是直的，线段向一个方向延长就得到射线，线段向两个方向延长就得到直线。由此可知，线段、射线都是直线上的一部分。 指出线段、射线、直线三者的不同点. 类型 端点数 延伸 度量 线段 射线 直线 2个 不能延伸 可度量 1个 向一个方向无限延伸 不可度量 无端点 向两个方向无限延伸 不可度量 认识图形 议一议 生活中有哪些物体可以近似地看做线段、射线、直线？ 思考 教材中给出的几种线段、射线、直线的表示方法？它们各有什么特点？你能把自己在微卡上的三种图形表示出来吗？ 线段、射线、直线的表示方法 表示: 线段 AB(或线段BA) 表示：线段 M 表示：射线 OM 表示：直线 AB(或直线BA) l 表示：直线 l 表示图形 1.指出下图中线段、直线分别有多少条？ A B C 只有一条直线,是直线AB. 注：点A、点B、点C在直线AB上. 直线AB过点A、点B、点C. 点A、B、C三点共线. 线段AB、线段AC、线段BC. 2.分别用两种方式表示图1中的线段和图2中的直线. 第一种:线段AB、线段BC、 线段AC 第二种:线段a、线段b、线段c 第一种:直线AO、直线BO 第二种:直线n、直线m 表示图形 1.过一点A画一条直线. 请问可以画几条? 过一点A可以画无数条直线 2.过两点A,B可以画几条直线？ 请动手试一试. (1)用一枚钉子把一根细木条钉在墙上,木条还能动吗? (2)最少钉几枚钉子才能使细木条保持不动? (3)由此你可以总结出什么样的数学事实?  画一画  ·A 感悟数学事实 直线的基本性质： 经过两点有一条直线，并且只有一条直线. 过两点有且只有一条直线. 简述为： 或简述为： 两点确定一条直线. 找一找 生活中有哪些实例能用直线的基本性质说明. 建筑工人在砌墙时，这样拉出的参照线就是直的；木工师傅用墨盒弹出的墨线也是直的.你能用刚才学过的几何知识来解释他们这样做的道理吗？ 感悟数学事实 随堂练习 判断: (1)线段有两个端点,射线有一个端点,直线没有端点. （ ） (2)直线AB长1000000米. （ ） (3)射线比直线短一半. （ ） (4)直线AB和直线BA是同一条直线. （ ） (5)射线BA和射线AB是同一条射线. （ ） √ × × √ × 随堂练习 1、过同一平面上的三个点中的任两个点,总共可以画几条直线? (1)可以画三条直线 (2)只能画一条直线 2、完成教材108页第2题 请欣赏下列图案： 体验数学之美 挑战:美妙的图案就是这样创造出来的.同学们,你能用线段、射线或直线创造出美丽的图案吗？ 体验数学之美 回顾与反思 请同学们回顾本节课学习了哪些知识,你收获了什么? 三个图形 两种表示方法 一条性质 线段 射线 直线 大写字母 小写字母 经过两点有且只有一条直线