小学六年级信息技术(上)教案..pdfVIP

库车县第十小学教学设计方案 六年 执教 年级 班级 人数 时间 张剑 级 人 信息 教学 学科 课题 第 1课 原来如此 -- 认识定格动画 1 课时 技术 课时 教学目标： 知识与技能： 1、观看和分析熟悉的动画片，了解动画的一般特征。 2 、了解常见的动画类型 3 、认识定格动画制作工具。 过程与方法：在让学生认识定格动画的过程中，感受信息技术学科中 知识的内在联系。 情感态度与价值观：在让学生认识定格动画的过程中，培养学生对信 息技术的学习兴趣。 学科渗透法制教育： 中华人民共和国著作权法（最新） 第一条 为保护文学、 艺术和科学作品作者的著作权， 以及与著作权有 关的权益，鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和 传播，促进社会主义文化和科学事业的发展与繁荣，根据宪法制定本法。 第二条 中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享 有著作权。 第四十六条 有下列侵权行为的，应当根据情况， 承担停止侵害、消除 影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任： 教学重点： 了解动画的常见类型 教学难点： 认识定格动画制作工具 课型：新授课 教学时数： 1 课时 教学准备：多媒体网络教室软件、 i 动画软件 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教师导学 学生探究 设计意图 同学们都很喜欢 看动画片，你们想不想 通过提问，激 自己也能做动画片，把 学生 回答教师的问 一、创设情境 趣导入新课。 它分享给同伴呢？这 题 节谭我就带大家去认 识定格动画。 二、探究体验 1、动画的一般特性。 教师播放学生熟悉的 学生边观看动画片， 让学生了解 动画片。 边观察。 动画的一般 动画：动画是运用各类 学生看课本第 4 页中 特性。 动画制作软件，通过角 的日积月累， 了解动 色和场景绘制、音效处 画的定义。 理与动画制作，运用动 画画面语言完成的作 品。