四年级下册道德与法治单元梳理课件-第一单元《同伴与交往》-部编版（第一课时）.pptxVIP

单元梳理 第一课时;目录;一、整体框架;二、各课间的关系;三、在本册中的地位;四、编写意图;;六、活动建议; 教学第1课《我们的好朋友》第一框题“说说我的好朋友”意在引导学生感受友谊的温暖和真情的存在，教师可以设计“分享温暖故事”的活动，老师创设情境，让学生把课前准备好的友情纪念品拿在手上，找到自己的好朋友重温开心事——出示全班一起去秋游的照片，分享友情故事，回顾友谊形成的过程——板贴友谊树，感受友谊美好，基于学生生活经验，唤醒他们已有的经验，使学生的情感由浅入深，感受友谊的美好、珍贵和温暖，为下一个教学环节做铺垫。;2.教学活动丰富学生的经验; 第12页“阅读角”选取了李媛没有应约去少年宫的典型事件，引导学生在他人经验的基础上，通过交流讨论，认识到守信很重要，但生活中并非机械地遵守诺言，守信的方式可以适时调整，将学生生活中知、情、行的经验结合起来，促进学生道德品质的形成，这才是基于他人经验和学生经验之后的重新构建，帮助学生过真生活，过更好的生活。;3.教学活动促进解决问题; 第3课《 当冲突发生》第一课时可采用调查、讨论、角色扮演等多种活动方式，引导学生探究冲突的原因、解决的方法策略，并运用策略解决情境问题，将学生生活中曾经遇到和可能遇到的问题在课堂上进行预演，引导学生学习和解决问题，促进学生的社会性发展，提升学生的核心素养，达到教材编写的目的。;