三年级下册数学复习计划(7).docVIP

精品整理 三年级下册数学复习计划(7) 　　三年级下册数学复习计划（七） 　　一、复习目标： 　　本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。 　　1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。 　　2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。 　　3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。 　　二、班级学生情况分析： 　　学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，和除数是一位数的除法运算上，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，应准备个专门的草稿本。在解决问题中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，这都是平常没有养成良好的学习习惯。值得注意的是，本学期两极分化现象比较严重，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。 　　三、复习重难点、关键 　　（一）复习重点 　　长方形和正方形的面积，除法、乘法计算、统计知识，以及解决简单的实际问题。 　　（二）复习难点 　　能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及空间观念的培养加强。 　　（三）复习关键 　　启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考，提高解决问题的能力。 　　四、复习内容： 　　（一）数与代数 　　1、小数的初步认识，以及加减的运算。 　　2、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算 　　3、年、月、日之间的关系，和24小时计时法。 　　（二）空间与图形 　　认识轴对称图形和对称轴，进一步认识面积、面积单位及单位间的简单换算，会熟练计算长方形、正方形的面积。 　　（三）统计与概率 　　会绘制条形统计图，并能从统计图中获得信息，解决求总数、平均数的问题。 　　五、复习注意点 　　（一）教师方面 　　1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。 　　2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。 　　3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。 　　4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。 　　5、注重培优转差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。 　　（二）学生方面 　　1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。 　　2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。 　　3、要求课后按时、认真地完成作业。 　　（三）提优补差的措施 　　1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数学知识。 　 2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。 　　3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。 　　4、改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。 　　5、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。　　 6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。 　　六、复习具体措施： 　　1、计算部分： 　　A.口算与估算：坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。 　　B.乘除法计算：熟练掌握稍复杂的两、三位数除以一位数的笔算和两位数乘两位数的笔算及混合运算。 　　2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目中的信息。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。 　　3.空间与图形部分：长方形、正方形面积和周长的比较与综合应用，特别是面积单位间的换算。 　　4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借