2021届高考作文复习：陪伴 写作指导及范文（附文题详解及范文展示）.docxVIP

2021届高考作文复习：陪伴 写作指导及范文 作文。 一部电影里的台词是“每个人只能陪你走一段路”。在人生之路上，能陪伴我们的人、事、物大多如此，只能相伴一段，终将离你而去。 请以“陪伴”为题，联系现实生活，展开联想，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。 写作指导 本题考查学生的写作能力。 【审题】 这是一则命题作文。 1.分析命题。 “陪伴”，这是一个独词式命题作文，审题时，首先要明确“陪伴”的含义是“随同做伴”。仔细分析，它有多个义项：1.侧重于“陪同”；2.侧重于“做伴”；3.附加其他事物使主要事物更突出。根据这几个义项来审题就可打开思路。 其次，在题目的前后添加疑问词进行选材方向的定位，如“谁陪伴谁”，再细化为以下三方面：“谁陪伴我”“我陪伴谁”和“别人陪伴别人”。 “谁陪伴我”的主语“谁”可以是人、具体事物、抽象事物或概念。“人”既可指父母、师友、对手等，又可指古今中外名人、文学作品中的人物等。“具体事物”可指陪伴童年生活的书籍，见证成长的日记，勾起美好回忆的文具、自行车、闹钟、小花伞、树林、小河等。“抽象事物或概念”可指一首钢琴曲、一句话、勇气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等。写作对象的丰富性，决定了选材的多样性。 “我陪伴谁”中的“谁”范围要小得多，只能是亲人或宠物等，不能是名人和具体事物。 “别人陪伴别人”，可以旁观者的视角，记叙发生在他人之间有关“陪伴”的故事。 2.分析材料。 材料先引出电影里的台词“每个人只能陪你走一段路”，接着指出人生路上，能陪伴我们的对象——人、事、物，且大多“只能相伴一段，终将离你而去”。由此可知，本次作文可以选择的陪伴对象可以是人、事、物，而去陪伴的应是一段路。 3.分析文体。 要求写作记叙文，文体特征要鲜明，同时要有细节描写。 4.构思示范。 一、父母师友陪伴我。这类陪伴是每个人成长中最熟悉的。开头：“月光皎洁，是因为有群星的陪伴；我幸福，是因为有你们的陪伴。”然后从3个方面选材：生病时，妈妈的陪伴；考试失利时，老师的陪伴；孤独时，朋友的陪伴。结尾点题：“人生路上，因为有你们的陪伴，我才如此幸福……”此类文章有精彩的细节描写，才能写出真情实感。 还可以用书信、日记等形式。例如给同桌写一封信，感谢同桌3年来陪伴自己渡过一个个关口：沉溺网络的执迷不悟、青春期的叛逆、早恋后的痛苦等。 二、古今名人、文学作品中的人物陪伴我。选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物，开篇点明主旨：“感谢一路有你，伴我走过无知，走过稚嫩，走向成熟。”中间可选择以下片段：幼儿园有安徒生的陪伴，便有了梦想；小学有哈利·波特的陪伴，便有了对魔法的向往；中学有海伦·凯勒的陪伴，便有了直面挫折的勇气。篇末抒情：“感谢一路有你，始终陪伴在我左右。” 三、具体事物陪伴我。成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事物，留下美好的记忆。可以时间为线索，记叙院中那株蜡梅对自己的陪伴：春天——枝头的新芽陪伴我走下病床；夏天——繁茂的枝叶陪伴我苦练钢琴；秋天——缤纷的落叶陪伴我走出比赛失败的阴影；冬天——怒放的花朵陪伴我考级成功。还可以把父母师友之爱寄寓于某个具体事物，如书房里“天道酬勤”的条幅一直陪伴自己，因为那是父亲送给我的。 四、“我”陪伴他人。舍弃“他人陪伴我”的常规思路，选“我”陪伴他人的素材。开头议论：“不仅仅是儿女需要父母的陪伴，有时，长辈也需要晚辈的陪伴。”中间记叙自己每个周末回老家陪伴孤独寂寞的爷爷。结尾由爷爷联想到天下的老人，发出感慨和呼唤：“哪个老人在晚年不想有儿孙们陪伴呢？我们应该怀着孝顺、感恩的心，常回家看看，多陪陪他们，给老人更多的幸福。”这种构思角度与众不同，能引发更深刻的思考。 【立意】 1.因为陪伴，如此幸福。 2.感谢有你，陪我走过无知。 3.有你陪伴，我不孤单。 【素材】 1.初三的春天来得比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一。周末，您请我们几个班委去您家吃饭。席上，我很想听到您对我的夸奖，您却说：“这次考得好，下次不一定考得好；这次没考好，下次不一定考不好；人外有人，天外有天……”从此我虚心学习，终于在优秀生的行列里站稳了脚跟。 今天，我想用最朴实的文字表达我的心声：感谢3年来您的陪伴。 老班，您的陪伴如歌，美妙动听；如酒，芳香清醇；如诗，意境深远。有您陪伴的日子，真好！ 2. 后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样义无反顾地走了过来。在你的陪伴下，我体会到了茂林修竹的清雅，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏。那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无邪的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我。 3. 童年的我，在姥姥姥爷的陪伴下健康快乐的成长。后来，到了上学的年龄，我被父母接走了，离开